A importância da educação física como forma inclusiva numa perspectiva docente

Abstract

A presente pesquisa teve como objetivo de estudo investigar de que forma a Educacao Fisica contribui para o desenvolvimento inclusivo dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, junto a dez professores de Educacao Fisica de uma escola publica do Distrito Federal. Utilizou-se como recurso um questionario com perguntas fechadas e abertas. Os dados coletados foram analisados por meio do programa Word e Excel 2010. Verificou-se que 50% dos professores consideram a inclusao uma forma gradativa respeitando a capacidade, especificidades e o processo de aprendizagem e 20% apontam como dificuldade a falta de material, monitores e falta de espaco fisico. Concluiu-se que a pratica de atividades fisicas e considerada fundamental nos processos de inclusao de alunos que apresentam necessidades especiais, em turmas regulares, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor, ressaltando a relevância dos professores de Educacao Fisica nesse processo.