O ENSINO DE FILOSOFIA E O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA

PÓLEMOS – Revista de Estudantes de Filosofia da Universidade de Brasília Pub Date : 2018-07-31 DOI:10.26512/PóL.V7I13.14669

Rafael Batista

引用次数: 0

Abstract

Este trabalho pretende pensar o ensino de filosofia no ensino médio associado ao desenvolvimento da autonomia em termos kantianos. A partir disso, tem por objetivo propor uma prática pedagógica sobre filosofia política que esteja alinhada à fundamentação teórica.

查看原文本刊更多论文

哲学教学与自主发展

本文旨在从康德的角度思考高中哲学教学与自主性发展的联系。在此基础上，提出一种与理论基础相一致的政治哲学教学实践。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

PÓLEMOS – Revista de Estudantes de Filosofia da Universidade de Brasília

自引率

0.00%

发文量