Analisis Nilai Pendidikan Karakter Pada Cerpen Arab dalam Buku Modern Arabic Short Stories: A Bilingual Reader

Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Pub Date : 2023-06-01 DOI:10.59562/al-fashahah.v3i1.46720

Syahril Syahril, Jufri Jufri, Ambo Dalle

{"title":"Analisis Nilai Pendidikan Karakter Pada Cerpen Arab dalam Buku Modern Arabic Short Stories: A Bilingual Reader","authors":"Syahril Syahril, Jufri Jufri, Ambo Dalle","doi":"10.59562/al-fashahah.v3i1.46720","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerpen arab serta relevansi nilai-nilai pendidikan karakter tersebut di lingkup sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan model analisis isi dengan data primer berupa cerpen Hikaayatul Qindiili dan data sekunder berupa jurnal, buku, serta artikel terkait lainnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik baca dan catat. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat delapan belas nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerpen Hikaayatul Qindiili, diantaranya: nilai religius, toleransi, cinta admai, demokratis, menghargai prestasi, semangat kebangsaan, cinta tanah air, kerja keras, kreatif, mandiri, gemar membaca, rasa ingin tahu, berhasahabat, peduli lingkungan, bertanggung jawab, peduli sosial, jujur dan disiplin. Setiap nilai-nilai pendidikan karakter tersebut memiliki relevansi di lingkup sekolah dengan mengacu pada kompetensi inti I yaitu aspek ketuhanan, kompetensi inti II yaitu aspek sosial, kompetensi inti III yaitu aspek pengetahuan, dan kompetensi IV yaitu aspek keterampilan.","PeriodicalId":301336,"journal":{"name":"Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59562/al-fashahah.v3i1.46720","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerpen arab serta relevansi nilai-nilai pendidikan karakter tersebut di lingkup sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan model analisis isi dengan data primer berupa cerpen Hikaayatul Qindiili dan data sekunder berupa jurnal, buku, serta artikel terkait lainnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik baca dan catat. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat delapan belas nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerpen Hikaayatul Qindiili, diantaranya: nilai religius, toleransi, cinta admai, demokratis, menghargai prestasi, semangat kebangsaan, cinta tanah air, kerja keras, kreatif, mandiri, gemar membaca, rasa ingin tahu, berhasahabat, peduli lingkungan, bertanggung jawab, peduli sosial, jujur dan disiplin. Setiap nilai-nilai pendidikan karakter tersebut memiliki relevansi di lingkup sekolah dengan mengacu pada kompetensi inti I yaitu aspek ketuhanan, kompetensi inti II yaitu aspek sosial, kompetensi inti III yaitu aspek pengetahuan, dan kompetensi IV yaitu aspek keterampilan.

查看原文本刊更多论文

本研究旨在了解阿拉伯短篇小说中所体现的人物教育价值，以及角色教育价值观在学校领域的相关性。本研究是一种定性性描述性研究，其主题是原始原始数据的原始分析模式，以及其他期刊、书籍和相关文章的次要数据。在这项研究中使用的数据收集技术是一种阅读和记录技术。这项研究的结果表明，Hikaayatul qinli短篇小说具有18种性格教育价值，其中包括:宗教、容忍、爱与服从、民主、欣赏成就、民族精神、爱国、努力工作、创造性、独立、阅读、好学、环保、责任感、社会责任感、诚实和纪律。这种品格教育的每一种价值观在学校领域都有相关性，它指的是神性方面的核心能力，也就是社会方面的核心能力，第三核心能力就是知识方面的能力，第四阶段的能力是技能方面的能力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature

自引率

0.00%

发文量