Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Dengan Metode Diskusi Interaktif Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Biologi

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar biologi siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 6 Denpasar Semester 2 Tahun Pelajaran 2021/2022 melalui penerapan Penerapan Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan metode diskusi interaktif. Dengan metode analisis data deskriptif kualitatif maupun kuantitatif diperoleh hasil bahwa prestasi belajar Biologi siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 6 Denpasar pada semester 2 tahun pelajaran 2021/2022 dapat ditingkatkan. Hal ini terbukti dari hasil yang diperoleh nilai rata-rata siswa pada siklus I mencapai 71,69 dan pada siklus II mencapai nilai rata-rata 79,00. Demikian pula dengan persentase ketuntasan belajar siswa dari  61,15 pada akhir siklus I meningkat menjadi 84,61 pada akhir siklus II. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dengan metode  Diskusi Interaktif dapat meningkatkan Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas XII IPA 1 SMA Negeri 6 Denpasar Semester 2 Tahun Pelajaran 2021/2022