Memahami Makna Kata Dalam al-Quran Berbantukan Senarai Kata Berfrekuensi Tinggi

A. Zaini, Yaakob Hasan, M. Husaini
{"title":"Memahami Makna Kata Dalam al-Quran Berbantukan Senarai Kata Berfrekuensi Tinggi","authors":"A. Zaini, Yaakob Hasan, M. Husaini","doi":"10.53840/qiraat.v4i1.3","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Matlamat utama penyelidikan ini adalah menganalisis kata yang terdapat dalam surah al-Mulk dan mengenalpasti keperluan memahami kata Arab berfrekuensi tinggi dalam usaha menghayati makna ayat dalam al-Quran secara keseluruhannya. Kajian ini juga memberikan tumpuan langsung kepada usaha mengukur tahap kesepadanan kata dalam surah al-Mulk dengan senarai kata berfrekuensi tinggi al-Riyadh. Ia merupakan usaha memahami makna kata al-Quran berpandukan penguasaan senarai kata berfrekuensi tinggi yang perlu mendasari pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa kedua/asing. Pembelajaran al-Quran dan penghayatan makna ayat-ayatnya samada di peringkat sekolah, universiti mahupun di peringkat pengajian umum sering berdepan isu pemahaman. Golongan terbabit dilapor tidak mampu memahami ayat yang dibaca mahupun dihafaz. Malah pelajar tahfiz juga berhadapan masalah yang sama dan terdapat dalam kalangan mereka menghafaz ayat tanpa menitikberatkan maksudnya.  Ia berpunca daripada penguasaan bahasa Arab yang lemah dan kosa kata yang terhad. Justeru, kajian yang dijalankan ini berbentuk eksplorasi dan perbandingan yang menggunakan kekerapan serta peratusan sebagai alat pengukuran. Dapatan kajian menunjukkan bahawa jumlah kata yang terdapat dalam surah al-Mulk adalah 399 perkataan dan tahap kesepadanan antara senarai kata berfrekuensi tinggi al-Riyadh (1979) berada pada tahap tinggi iaitu  93%. Dapatan ini menjelaskan bahawa pembelajaran bahasa Arab yang disokong dengan pembelajaran kata berfrekuensi tinggi secara ekplisit mempunyai impak positif dalam memahami ayat al-Quran khususnya dalam surah al-Mulk. Dapatan ini mengukuhkan peranan senarai kata berfrekuensi tinggi dalam meningkatkan kefahaman kepada makna kata dalam al-Quran dengan lebih luas.\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n ","PeriodicalId":434272,"journal":{"name":"QIRAAT: Jurnal Al-Quran dan isi-isu kontemporari","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"QIRAAT: Jurnal Al-Quran dan isi-isu kontemporari","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53840/qiraat.v4i1.3","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Matlamat utama penyelidikan ini adalah menganalisis kata yang terdapat dalam surah al-Mulk dan mengenalpasti keperluan memahami kata Arab berfrekuensi tinggi dalam usaha menghayati makna ayat dalam al-Quran secara keseluruhannya. Kajian ini juga memberikan tumpuan langsung kepada usaha mengukur tahap kesepadanan kata dalam surah al-Mulk dengan senarai kata berfrekuensi tinggi al-Riyadh. Ia merupakan usaha memahami makna kata al-Quran berpandukan penguasaan senarai kata berfrekuensi tinggi yang perlu mendasari pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa kedua/asing. Pembelajaran al-Quran dan penghayatan makna ayat-ayatnya samada di peringkat sekolah, universiti mahupun di peringkat pengajian umum sering berdepan isu pemahaman. Golongan terbabit dilapor tidak mampu memahami ayat yang dibaca mahupun dihafaz. Malah pelajar tahfiz juga berhadapan masalah yang sama dan terdapat dalam kalangan mereka menghafaz ayat tanpa menitikberatkan maksudnya.  Ia berpunca daripada penguasaan bahasa Arab yang lemah dan kosa kata yang terhad. Justeru, kajian yang dijalankan ini berbentuk eksplorasi dan perbandingan yang menggunakan kekerapan serta peratusan sebagai alat pengukuran. Dapatan kajian menunjukkan bahawa jumlah kata yang terdapat dalam surah al-Mulk adalah 399 perkataan dan tahap kesepadanan antara senarai kata berfrekuensi tinggi al-Riyadh (1979) berada pada tahap tinggi iaitu  93%. Dapatan ini menjelaskan bahawa pembelajaran bahasa Arab yang disokong dengan pembelajaran kata berfrekuensi tinggi secara ekplisit mempunyai impak positif dalam memahami ayat al-Quran khususnya dalam surah al-Mulk. Dapatan ini mengukuhkan peranan senarai kata berfrekuensi tinggi dalam meningkatkan kefahaman kepada makna kata dalam al-Quran dengan lebih luas.                      
本研究的主要目的是分析《穆勒克经书》中的词汇,并确定理解高频阿拉伯语词汇的必要性,以便从整体上理解《古兰经》中经文的含义。本研究还直接侧重于衡量《穆勒克经书》中的单词与 al-Riyadh 高频单词表的等同程度。这是在掌握高频词汇表的基础上理解古兰经词汇含义的一次尝试,而掌握高频词汇表是阿拉伯语作为第二语言/外语学习的基础。在学校、大学和公开诵读层面上学习《古兰经》并领会其中经文的意义(samada)往往面临理解问题。据报告,terbabit 群体无法理解所朗读和背诵的经文。即使是 tahfiz 学生也面临同样的问题,有些人背诵经文时并不强调其含义。 这源于对阿拉伯语的掌握不牢固和词汇量有限。事实上,本研究是一项探索性比较研究,使用频率和百分比作为测量工具。研究结果表明,《穆勒克经书》中的单词数量为 399 个,与 al-Riyadh(1979 年)的高频单词表之间的对等程度高达 93%。这一结果说明,以高频词学习为支撑的阿拉伯语学习对理解《古兰经》经文,尤其是《穆尔克经书》中的经文有积极影响。这一结果证实了高频词表在更广泛地提高对《古兰经》词义的理解方面所起的作用。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信