A EXCLUSÃO NA ESCRITA DE SI: ESTUDO DE CARTAS DE ADOLESCENTES QUE SE ENCONTRAM PRIVADOS DE LIBERDADE

Abstract

RESUMO: O referido artigo tem por objetivo analisar e compreender, através da escrita de si, como a exclusão se manifesta discursivamente a partir do processo de subjetivação indiciadas nas cartas dos adolescentes privados de liberdade para seus familiares. Assim, este estudo surge da necessidade de investigar a relação sujeito excluído, sociedade e instituição socioeducativa. Os pressupostos teóricos desta pesquisa baseiam-se na Análise do Discurso de linha francesa (AD), abordando as noções de: sujeito, discurso e formação discursiva, pela leitura de Foucault (2013). E também a abordagem da subjetividade e a escrita de si, partimos das noções de Foucault (2006a, 2006b e 2006c). A escolha pela AD foi devido ao atendimento da proposta da análise, a fim de demonstrar como esses discursos podem aparecer como forma de luta contra o sistema socioeducativo. Em relação aos resultados, a análise demonstra que na/pela escrita de si desses sujeitos acautelados, emergem indícios de exclusão a partir do processo de subjetivação na escrita das cartas dos adolescentes acautelados para seus familiares, permitiram identificarmos os discursos que emergem nesse contexto de aprisionamento, bem como, os efeitos de sentido que corroboram uma representação do aprisionamento como lugar de exclusão, uma vez que são interpelados pelos dispositivos de controle, que buscam silenciá-los.,