Sheila Soares de Assis, Ana Isabelle Santana Baptista, Fernanda Sant'ana Pereira-Silva, Rafael Magalhães Lyra, Anunciata Cristina Marins Braz Sawada
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Abstract
Temas sobre os microrganismos estão presentes tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio. É comum a abordagem da temática estar relacionada a uma visão negativa, cujo enfoque é somente na indicação destes como causadores de doenças. Em contrapartida, saúde e meio ambiente são questões agudas no contexto do Ensino de Ciências e ambos devem ter um enfoque transversal. O campo da CienciArte tem contribuído como subsídio para a abordagem pedagógica de temas sobre a saúde. Os animês e mangás podem ser compreendidos como integrantes desse campo. Portanto, esses possuem o potencial para ser empregado como recurso de apoio por docentes. In Hand, Parasyte e Cells at work são exemplos de recursos que apresentam uma abordagem integrada dos microrganismos pouco valorizada no ensino. E, portanto, oportunizam ao docente tratar diversas questões que são muitas vezes negligenciadas. Estimulamos os docentes a empregarem esses materias como ponto de partida para discursão junto aos estudantes e a produção de outros materiais inspirados nesses que fomentem o senso crítico, o pensamento integrado, a formação para a cidadania e a criatividade.
关于微生物的主题在小学和高中都有出现。这一主题的方法通常与一种消极的观点有关,这种观点只侧重于指出这些是疾病的原因。另一方面,健康和环境是科学教学中的尖锐问题,两者都应具有横向重点。CienciArte领域为卫生问题的教学方法提供了补贴。动画和漫画可以被理解为这一领域的一部分。因此,它们有潜力被教师用作支持资源。《In Hand》、《Parasyte》和《cell at work》都是在教学中对微生物采取综合方法的例子。因此,它们为教师提供了解决许多经常被忽视的问题的机会。我们鼓励教师将这些材料作为与学生讨论的起点,并制作其他受这些材料启发的材料,以促进批判性意识、综合思维、公民意识和创造力的形成。