KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI STRUKTUR TEKS DAN KALIMAT PERSUASIF DALAM TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LOHIA

Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Pub Date : 2019-04-01 DOI:10.36709/jb.v4i2.10744

Irma Irma, Haerun Ana, Yunus Yunus

{"title":"KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI STRUKTUR TEKS DAN KALIMAT PERSUASIF DALAM TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LOHIA","authors":"Irma Irma, Haerun Ana, Yunus Yunus","doi":"10.36709/jb.v4i2.10744","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 1 Lohia dalam mengidentifikasi struktur teks dan kalimat persuasif dalam teks negosiasi.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan.Peneliti turun langsung di sekolah yang menjadi tempat penelitian untuk memperoleh keabsahan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang meberikan gambaran secara jelas mengenai kemampuan mengidentifikasi struktur teks dan kalimat persuasif dalam teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lohia yang selanjutnya dianalisis hasil data dengan menggunakan prinsip statistik yang berupa angka-angka. Responden dalam penelitian ini berjumlah 50 orang yang terdiri dari dua jurusan yaitu kelas IPA dan kelas IPS.Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara individu terdapat 17 (76,92%) siswa yang dikategorikan mampu dan 33 (53,84%) siswa yang dikategorikan tidak mampu. Secara klasikal persentase kemampuan siswa mencapai 34% sehingga secara klasikal kemampuan siswa dikategorikan tidak mampu karena tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal 85%. Kata Kunci : kemampuan, mengidentifikasi, struktur teks negosiasi, kalimatpersuasi","PeriodicalId":321734,"journal":{"name":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36709/jb.v4i2.10744","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 1 Lohia dalam mengidentifikasi struktur teks dan kalimat persuasif dalam teks negosiasi.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan.Peneliti turun langsung di sekolah yang menjadi tempat penelitian untuk memperoleh keabsahan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang meberikan gambaran secara jelas mengenai kemampuan mengidentifikasi struktur teks dan kalimat persuasif dalam teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lohia yang selanjutnya dianalisis hasil data dengan menggunakan prinsip statistik yang berupa angka-angka. Responden dalam penelitian ini berjumlah 50 orang yang terdiri dari dua jurusan yaitu kelas IPA dan kelas IPS.Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara individu terdapat 17 (76,92%) siswa yang dikategorikan mampu dan 33 (53,84%) siswa yang dikategorikan tidak mampu. Secara klasikal persentase kemampuan siswa mencapai 34% sehingga secara klasikal kemampuan siswa dikategorikan tidak mampu karena tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal 85%. Kata Kunci : kemampuan, mengidentifikasi, struktur teks negosiasi, kalimatpersuasi

查看原文本刊更多论文

能够识别高中十年级学生谈判文本的结构和说服力句

本研究的目的是描述和了解当地高中X班学生在识别谈判文本结构和说服力句子方面的能力。本研究采用的研究类型属于实地研究。研究人员在成为研究地点的学校立即下降，以获得数据的有效性。该研究采用的方法是一种定量描述性的研究，该研究清楚地说明了在十年级国家十年级学生的谈判文本中识别文本结构和说服力句子的能力，这些学生随后通过数字统计原则来分析数据结果。这项研究的受访者中有50人是地球科学与社会研究的两个专业。本研究使用的工具是笔试。研究结果显示，个别学生有17(76.92%)是有能力的，33(53.84%)是没有能力的。传统上，学生技能的百分比是34%，因此学生的能力被归类为不合格，因为他们没有达到最低85%的准备金标准。关键词:能力、识别、谈判文本的结构、说服力

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)

自引率

0.00%

发文量