El reciclaje y la expresión plástica en niños de inicial

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo demostrar que la aplicación del programa de reciclaje a través de sesiones de clase y aprendizaje mejora la expresión plástica en niños de 4 años de la I.E. N° 1678. El enfoque de estudio es cuantitativo, descriptivo – pre experimental aplicado en un grupo de niños tanto en el pre y post test. El marco poblacional estuvo compuesto de 189 niños de la I.E Rayitos de Luz, del distrito de Nuevo Chimbote, en las aulas de 3, 4 y 5 años. Asimismo, para el acopio de información se empleó una ficha de observación cuyo contenido tuvo 19 ítems. La hipótesis comprobó la incidencia de la aplicación del Programa de Reciclaje en la mejora significativa de la expresión plástica en los niños de 04 años que participaron en la evaluación. Concluyéndose, al analizar la prueba de T Student el hallazgo de diferencias significativas positivas entre la prueba tomada en el pre test y el pos test, estableciéndose un puntaje reflejado en la media de 32.27 y una desviación estándar (DE) de 10.43. Finalmente, se demostró que el programa de reciclaje mejora significativa la expresión plástica en los niños de 04 años en la I.E. N° 1678 – 2021.