FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE E PARA SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO ÂMBITO DO PIBID-Bio/FACEDI-UECE

Raylson Francisco Nunes de Sousa, Maria Glaucilene Sousa Vasconcelos, Jéssyka Melgaço Rodrigues, Ana Paula da Silva Oliveira, Mário Cézar Amorim de Oliveira
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Abstract

A Educação em Sexualidade e para Saúde Sexual é uma prática complexa, delicada, necessária e que exige atenção e sensibilidade não apenas na abordagem dos temas envolvidos, como também nas relações estabelecidas com os estudantes e entre eles. Sob esse ponto de vista, a importância de se abordar satisfatoriamente os temas referentes a essa prática educativa no âmbito escolar se destaca(va) em importantes documentos que estabelecem diretrizes educacionais. A reflexão central apresentada nesse texto se constituiu em torno das vivências formativas de licenciandos em Ciências Biológicas, na condição de bolsistas ID do Subprojeto PIBID-Biologia/FACEDI-UECE, a partir de uma experiência educativa realizada em uma escola da rede pública de ensino da cidade de Itapipoca-CE, envolvendo a prevenção das Infecções Sexualmente Transmissíveis/AIDS. Desse modo, esse texto é caracterizado como um relato de experiência, decorrente da atividade realizada com estudantes de uma turma de 3º Ano da E.E.M Joaquim Magalhães com foco na Educação em Sexualidade e para Saúde Sexual. Em poucas palavras, a ação educativa foi organizada em três fases distintas e consecutivas realizadas sob a supervisão de dois professores de Biologia participantes do PIBID-Bio/FACEDI-UECE, atuantes na unidade. As fases foram as seguintes: I) planejamento, II) execução e III) registro sob a forma de diários reflexivos. Baseando-se nos resultados encontrados, pode-se concluir que é crescente a necessidade da reflexão e de planejamento de atividades voltadas à Educação em Sexualidade nos espaços escolares.
性教育和性健康与生殖健康教师培训:PIBID-Bio/FACEDI-UECE培训经验报告
关于性和性健康的教育是一项复杂、微妙和必要的做法,不仅在处理所涉及的问题方面,而且在与学生和他们之间建立的关系方面,都需要注意和敏感。从这个角度来看,在建立教育指导方针的重要文件中,令人满意地解决与学校教育实践相关的问题的重要性得到了强调。正中央反映文本是在经历licenciandos在生物科学的训练条件的股票ID Subprojeto PIBID生物制品/ FACEDI -UECE举行的教育经历,从在学校的网上教育Itapipoca城的发展,涉及预防性病/艾滋病。因此,本文的特点是对E.E.M Joaquim magalhaes三年级学生开展的活动的经验报告,重点是性教育和性健康。简而言之,教育行动分为三个不同的连续阶段,在参与PIBID-Bio/FACEDI-UECE的两名生物教师的监督下进行。阶段如下:I)计划,II)执行和III)以反思日记的形式记录。根据研究结果,我们可以得出结论,在学校空间中,对性教育活动的反思和规划的需求越来越大。
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