Questioning Agency Through Intergenerational Dialogue: The Adult Ghosts and the Forgetting Children in Rudyard Kipling’s Puck of Pook’s Hill

Abstract

Des sa publication initiale, Puck of Pook’s Hill de Rudyard Kipling a ete considere comme relevant de la litterature jeunesse et l’imperialisme de Kipling (comment il enseigne et justifie l’ideologie imperiale de l’Empire britannique) a ete au cœur des analyses des critiques travaillant dans le domaine de la litterature jeunesse. Si c’est la meme question qui m’interesse, je souhaite mettre en evidence le fait que l’imperialisme de Kipling dans Puck est plus complexe, en revelant les « couches de couleurs et de textures » sous-jacentes dans le dialogue intergenerationnel entre les heros adultes et les enfants. Plus precisement, cet article montre que Kipling ne donne pas simplement a entendre la voix de l’adulte au sein d’un discours imperial, mais est plutot ambigu et mele les anxietes de la generation precedente de l’Empire britannique et les espoirs pour la generation future de ce meme Empire. Dans ce recit, bien que Kipling revienne sur la construction de la vieille Angleterre et evoque ses heros de guerre, et sur le fait que cela pourrait sembler promouvoir l’imperialisme de l’Empire britannique, les conversations entre les heros adultes et Dan et Una posent la question troublante des heros du passe — des fantomes blesses du fait de l’imperialisme de l’Empire britannique. De maniere a construire un recit complexe, Kipling donne aux enfants le role de collaborateurs engages dans la conversation, mais il limite aussi leur pleine agentivite en employant le procede magique de l’amnesie. Kipling met en scene l’agentivite ambigue des adultes et des enfants, remettant de facon significative en question l’agentivite discutable de l’Empire britannique.