NOVO ENSINO MÉDIO: DERIVA DE SENTIDOS EM UMA PROPAGANDA TELEVISIVA DO GOVERNO FEDERAL

Abstract

Este artigo, a luz de um vies discursivo, parte da materialidade linguistica presente em sete quadros recortados de um video de propaganda televisiva do Novo Ensino Medio pelo Governo Federal para investigar a deriva de sentidos postos em circulacao acerca da enunciabilidade inscrita nos discursos sobre trabalho e formacao integral. A analise ancora-se na sociologia do discurso do Circulo de Bakhtin, tomando por base especialmente a concepcao de material ideologico signico (VOLOCHINOV, 2017 [1929; 1930]), e na AD de base enunciativa, a partir de fundamentos da semântica global proposta por Maingueneau (2008). Os resultados reforcam o efeito de silenciamento (ORLANDI, 2007) que atravessa essa medida do Governo, na qual a educacao em nivel medio tende a nao contemplar a dimensao humana (integral), nao concebendo o trabalho em sua dimensao educativa, ontologica, como constitutivo do homem, por meio do qual o individuo da sentido ao mundo em que vive.