Strengthening Religious Moderation to Counter Radicalism at IAIN Surakarta

Abstract

Religious moderation discourse in Indonesia has recently attracted the attention of many parties, especially academics. Moderation means in the middle-center, neither to the right nor the left. In religious issues, religious moderation does not involve radicalism, fundamentalism, and liberalism. It is congruous for religious higher education to be a laboratory of religious moderation. It embeds national ideas, critical thinking constructs, multiculturalism values cultivation, and the peaceful delivery of spiritual messages. This research discusses the implementation of religious moderation at IAIN Surakarta. The internalization of moderation values to students is channeled through Bilik Moderasi Islam dan Adab (BIMA) of the Faculty of Adab and Language. This study employed descriptive qualitative methods with progress reports. It concluded the existence of several channels of moderation at the institutional level. BIMA became one of the pioneers of the religious moderation movement in the faculty. The prevention of radicalism was done in some ways. They establish moderation insight courses, conduct monthly studies on moderation, and create moderation digital creative content. Not only that but also BIMA certificates became the requirement of munaqosah. Besides, the progress report of the moderation index measurement showed the effect of BIMA coaching on the increase in the student moderation index. 262 Al-Tahrir, Vol. 21, No. 2 November 2021 : 261-284 Based on the survey, most students also suggested maintaining the religious moderation education. ديدعلا مماتها لىع ارخؤم ايسينودنإ في ينيدلا لادتعلاا نع ثيدحلا ذوحتسا :صخللما ،طسولا ىنعم لىع لادتعلاا ةملك يوتحت .ينييمداكلأا ةصاخ ،بازحلأاو فارطلأا نم ةسرمام نإف ،ةينيدلا اياضقلاب رملأا طبتري امدنع .راسيلا لىإ وأ ينميلا لىإ ىدعتي لاو .ةيلابريللاو ةيلوصلأاو فرطتلا عبتي لا يذلا فصرتلاو كولسلا يه ينيدلا لادتعلاا يه ةيملاسلإا ةعماجلاف .ينيدلا لادتعلال ابرتخم نوكتل ادج ةبسانم ةيملاسلإا ةعماجلا ةيددعتلا ميق ةيمنتو ،يدقنلا يركفتلا ءانبو ،ةينطولا راكفلأا هنم ومنت ة ردصت ناكلما ينيدلا لادتعلاا ذيفنت ثحبلا اذه شقاني .ةينيدلا لئاسرلل يملسلا ميلستلاو ،ةيفاقثلا nad isaredoM malsI kiliB ةدحو للاخ نم .ةيموكحلا ةيملاسلإا اتراكاروس ةعماج في .بلاطلل لادتعلاا ميق باعيتسا هيجوت متي ،تاغللاو بادلآا ةيلكل عباتلا )BAMI( badA تاونق ةدع نم ءاهتنلاا لىإ ثحبلا اذه ىدأ،ةيلحرم ريراقت عم ةيعون ةيفصو بيلاسأ عم في ينيدلا لادتعلاا ةكرح داور دحأ AMIB حبصأو سيسؤلما ىوتسلما لىع لادتعلال ، لادتعلاا ةيؤر تارود ءاشنإ للاخ نم فرطتلا عنلم ةلوذبلما دوهجلا تحبصأ .ةيلكلا يمقرلا يعادبلإا ىوتحلما تاجتنم ءاشنإو ، لادتعلاا ناونع تحت ةيرهشلا تاساردلاو ليحرلما ريرقتلا ينبيو .يملعلا ثحبلا ةشقانم تاسلجل اطشر BAMI تاداهشو لادتعلاا ادانتساو ،بلاطلا لادتعا شرؤم في ةدايزلا لىع BAMI بيردت يرثأت لادتعلاا شرؤم سايقل .ينيدلا لادتعلاا ميلعت لىع ظافحلا في نوبغري نيذلا بلاطلا ةيبلاغ حسم لىإ Abstrak: Diskursus moderasi beragama di Indonesia belakangan ini menyita perhatian banyak pihak khususnya kalangan akademisi. Kata moderasi mengandung makna tengah-tengah, tidak ekstrem ke kanan atau ke kiri. Jika dikaitkan dengan persoalan agama, praktik moderasi beragama itu bersikap dan berperilaku yang tidak mengikuti radikalisme, fundamentalisme dan liberalisme. Pendidikan Tinggi Keagamaan sangat tepat menjadi laboratorium moderasi beragama. Perguruan tinggi keagamaan sejatinya menjadi lahan tersemainya gagasan kebangsaan, konstruk pemikiran kritis, penanaman nilai-nilai multikulturalisme dan penyampaian pesan agama yang damai. Penelitian ini membahas tentang implementasi moderasi beragama di IAIN Surakarta. Melalui unit Bilik Moderasi Islam dan Adab (BIMA) Fakultas Adab dan Bahasa, maka internalisasi nilai-nilai moderasi kepada mahasiswa disalurkan. Dengan 263 Moh. Ashif Fuafi dkk., Strengthening Religious Moderation metode kualitatif deskriptif dengan progress report, penelitian ini menghasilkan kesimpulan adanya beberapa saluran moderasi di tingkat institusi dan BIMA menjadi salah satu pelopor gerakan moderasi beragama di fakultas. Upaya pencegahan radikalisme dilakukannya melalui penetapan mata kuliah wawasan moderasi, kajian bulanan bertemakan moderasi, pembuatan produk konten kreatif digital moderasi dan sertifikat BIMA menjadi syarat untuk sidang munaqosah. Adapun progress report pengukuran indeks moderasi menunjukkan aadanya pengaruh pembinaan BIMA terhadap kenaikan indeks moderasi mahasiswa dan berdasar survei mayoritas mahasiswa menginginkan edukasi moderasi beragama terus dipertahankan.