المواطنة الرقمیة ومدى الوعی بها لدى طلبة قسم المکتبات والوثائق والمعلومات بجامعة أسیوط: دراسة استکشافیة

المجلة العلمیة للمکتبات والوثائق والمعلومات Pub Date : 2019-06-01 DOI:10.21608/JSLMF.2019.36198

مها محمود ناجی

{"title":"المواطنة الرقمیة ومدى الوعی بها لدى طلبة قسم المکتبات والوثائق والمعلومات بجامعة أسیوط: دراسة استکشافیة","authors":"مها محمود ناجی","doi":"10.21608/JSLMF.2019.36198","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى الکشف عن مدى وعی طلبة قسم المکتبات والوثائق والمعلومات- جامعة أسیوط بالمواطنة الرقمیة، ومحاورها التسعة، وهی: (الوصول الرقمی أو \"الإتاحة الرقمیة\"- التجارة الرقمیة- الاتصالات الرقمیة- الثقافة الرقمیة أو \"محو الأمیة الرقمیة\"- الإتیکیت الرقمی أو \"قواعد السلوک الرقمی\"- القوانین الرقمیة- الحقوق والمسئولیة الرقمیة- الصحة والسلامة الرقمیة- الأمن الرقمی)، ولتحقیق أهداف الدراسة؛ اتبعت الباحثة المنهج الوصفی التحلیلی، مستخدمة الاستبانة کأداة رئیسة فی جمع البیانات، وبلغ حجم مجتمع الدراسة (439) طالب وطالبة، وتمت معالجة البیانات الإحصائیة باستخدام البرنامج الإحصائی (SPSS)، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج کان أبرزها أن درجة الوعی ببعض محاور المواطنة الرقمیة لدى الطلبة جاءت فی حدود مستوى (ممتاز)، وهی: (الوصول الرقمی- القوانین الرقمیة)، کما جاءت نتائج درجة الوعی بالمحاور الأخرى فی حدود مستوى (جید جدا)، وهی بالترتیب على النحو التالی: (الحقوق والمسئولیة الرقمیة- الصحة والسلامة الرقمیة- الأمن الرقمی- الثقافة الرقمیة- الإتیکیت الرقمی- الاتصالات الرقمیة- التجارة الرقمیة)، وقدرت الدرجة الکلیة للوعی بالمواطنة الرقمیة لدى الطلبة بنسبة (86.55%) فی مستوى (جید جدا)، کما تبین أن طبیعة المقررات الدراسیة فی تخصص المکتبات والمعلومات ساهمت فی تشکیل وعی الطلبة بالکثیر من محاور المواطنة الرقمیة، واتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة فی إجابات الطلبة وفقا لمتغیرین (الفئة العمریة- مدة استخدام الجهاز الرقمی)؛ مما لا یؤثر على درجة المواطنة الرقمیة، وتوصی الدراسة بنشر ثقافة المواطنة الرقمیة بین شباب الجامعة، وذلک بإضافة مقرر تثقیفی خاص بالمواطنة الرقمیة وأبعادها على غرار مقرر \"حقوق الإنسان\"، ویقرر على جمیع طلبة الجامعات.","PeriodicalId":152913,"journal":{"name":"المجلة العلمیة للمکتبات والوثائق والمعلومات","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"المجلة العلمیة للمکتبات والوثائق والمعلومات","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/JSLMF.2019.36198","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

هدفت الدراسة إلى الکشف عن مدى وعی طلبة قسم المکتبات والوثائق والمعلومات- جامعة أسیوط بالمواطنة الرقمیة، ومحاورها التسعة، وهی: (الوصول الرقمی أو "الإتاحة الرقمیة"- التجارة الرقمیة- الاتصالات الرقمیة- الثقافة الرقمیة أو "محو الأمیة الرقمیة"- الإتیکیت الرقمی أو "قواعد السلوک الرقمی"- القوانین الرقمیة- الحقوق والمسئولیة الرقمیة- الصحة والسلامة الرقمیة- الأمن الرقمی)، ولتحقیق أهداف الدراسة؛ اتبعت الباحثة المنهج الوصفی التحلیلی، مستخدمة الاستبانة کأداة رئیسة فی جمع البیانات، وبلغ حجم مجتمع الدراسة (439) طالب وطالبة، وتمت معالجة البیانات الإحصائیة باستخدام البرنامج الإحصائی (SPSS)، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج کان أبرزها أن درجة الوعی ببعض محاور المواطنة الرقمیة لدى الطلبة جاءت فی حدود مستوى (ممتاز)، وهی: (الوصول الرقمی- القوانین الرقمیة)، کما جاءت نتائج درجة الوعی بالمحاور الأخرى فی حدود مستوى (جید جدا)، وهی بالترتیب على النحو التالی: (الحقوق والمسئولیة الرقمیة- الصحة والسلامة الرقمیة- الأمن الرقمی- الثقافة الرقمیة- الإتیکیت الرقمی- الاتصالات الرقمیة- التجارة الرقمیة)، وقدرت الدرجة الکلیة للوعی بالمواطنة الرقمیة لدى الطلبة بنسبة (86.55%) فی مستوى (جید جدا)، کما تبین أن طبیعة المقررات الدراسیة فی تخصص المکتبات والمعلومات ساهمت فی تشکیل وعی الطلبة بالکثیر من محاور المواطنة الرقمیة، واتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة فی إجابات الطلبة وفقا لمتغیرین (الفئة العمریة- مدة استخدام الجهاز الرقمی)؛ مما لا یؤثر على درجة المواطنة الرقمیة، وتوصی الدراسة بنشر ثقافة المواطنة الرقمیة بین شباب الجامعة، وذلک بإضافة مقرر تثقیفی خاص بالمواطنة الرقمیة وأبعادها على غرار مقرر "حقوق الإنسان"، ویقرر على جمیع طلبة الجامعات.

查看原文本刊更多论文

阿斯斯洛德大学(、文献和信息系学生的数字公民和对这些的的了解:斯斯卡夫斯研究

这项研究的目的是要让我们了解艾斯通德大学的学生对数字等的态度，及其9个轴线，并确定:“数字通量”或“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”或“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”——“数字通量”——“健康与安全”——以及“实现”的目标;研究研究人员通通通达”组织通通量，学生学习者(439人)，学生学习者(439人)，学生通通量也得到了，。研究报告得出了调查结果，其中最突出的是，学生对一些数字公民身份的的认识程度一直维持在完美的水平上，并保持了良好的水平。(权利与安全:数字数字的健康和安全——数字安全——数字的文化——在学生中，(86.55%)的学生中，“通通量”的学生中，“通通量”的学生中，“通通量”的学生中，“通通量”的学生和“信息”的学生中，“通通量”的学生中，有“通量”的学生学生，”。与此同时，还增加了“人权”课程和“人权”课程的“数字通量”课程，并增加了“数字通量”课程及其各个层面。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

المجلة العلمیة للمکتبات والوثائق والمعلومات

自引率

0.00%

发文量