A INTERFACE FAMÍLIA E ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO: PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES NACIONAIS E INTERNACIONAIS

Escola em tempos de conexões - Volume 01 Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.46943/vii.conedu.2021.01.037

Paula Paulino Braz, Rosemeire de Araújo Rangni

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Abstract

AS PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO (AHSD) SÃO AQUELAS QUE APRESENTAM UMA OU MAIS CAPACIDADES ACIMA DA MÉDIA, CRIATIVIDADE E ALTO ENVOLVIMENTO DEDICADO ÀS TAREFAS DE SEU INTERESSE. NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL, ESTES INDIVÍDUOS FAZEM PARTE DO PÚBLICO ATENDIDO PELA EDUCAÇÃO ESPECIAL, CUJO TRABALHO NECESSITA DA COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA PARA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR. SER PAI OU MÃE DE UMA CRIANÇA COM CAPACIDADE ACIMA DA MÉDIA COSTUMA SER UM DESAFIO. DESSA FORMA, O OBJETIVO DESTE ESTUDO FOI BUSCAR NA LITERATURA NACIONAL E INTERNACIONAL, AS PUBLICAÇÕES QUE ABORDAM O TEMA FAMÍLIA E AHSD. COMO OBJETIVO ESPECÍFICO: ANALISAR AS PUBLICAÇÕES ENCONTRADAS, VERIFICANDO SOBRE O QUE ELAS TRATAM; E INDICAR AQUELAS QUE VERSAM ESPECIFICAMENTE SOBRE FAMÍLIA E CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES COM AHSD. ESTE ESTUDO SE CARACTERIZA COMO BIBLIOGRÁFICO, DESENVOLVIDO POR MEIO DE UM LEVANTAMENTO SISTEMÁTICO DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS. OS RESULTADOS DEMONSTRARAM QUE, ENTRE A AMOSTRA DE TRABALHOS ENCONTRADOS SOBRE ESTE TEMA (N=31), UM PEQUENO NÚMERO DE PUBLICAÇÕES SOBRE AHSD E FAMÍLIA INDICAM A PRESENÇA DE CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR (16%). ENTRETANTO, NENHUM DELES ENFATIZOU ESPECIFICAMENTE ESSA RELAÇÃO, BEM COMO OS ASPECTOS QUE ENVOLVEM O RECONHECIMENTO DAS AHSD EM CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA PRÉ-ESCOLAR.

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家庭与高技能或天赋的界面:国内和国际出版物概述

高能力或天赋(AHSD)的人是那些表现出一种或多种高于平均水平的能力，创造力和高度投入到他们感兴趣的任务。在教育组织中，这些人是接受特殊教育的公众的一部分，他们的工作需要家庭的合作来实现学校的包容。作为一个能力高于平均水平的孩子的父母通常是一个挑战。因此，本研究的目的是在国内和国际文献中寻找关于家庭和AHSD主题的出版物。具体目标:分析发现的出版物，检查它们是关于什么的;并指出那些专门针对患有AHSD的家庭和学龄前儿童的。本研究的特点是书目研究，通过对科学成果的系统调查而发展起来。结果显示，在这一主题的研究样本中(N=31)，少数关于AHSD和家庭的出版物表明学龄前儿童的存在(16%)。然而，他们都没有特别强调这种关系，以及涉及学前儿童AHSD识别的方面。

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