Erken Ergenlikte Ahlak Gelişimi: Bir Müdahale Araştırması

Abstract

Bu calisma, erken ergenlik donemindeki ilkogretim ogrencilerinin ahlak gelisimlerine katki saglamayi hedefleyen bir mudahale programinin degerlendirmesini icermektedir. Toplumun bir uyesi olma surecinde, gerekli bircok deger, beceri ve davranis oruntuleri erken ergenlikte ortaya cikar. ‘Pozitif ergen gelisimi’ kavramsal cercevesi kapsaminda da, bu donemdeki ergenlerin gelisimlerini desteklemenin onemi vurgulanmaktadir. Calismanin verileri, uygulanmis bir mudahale programi olan ‘Erken Ergenlikte Pozitif Gelisme: Farkli Ortamlardaki Ergen Gelisimini Anlamak ve Desteklemek’ projesi araciligiyla toplanmistir. Uygulanan egitim programi ile pozitif ergen gelisimine katkisi olacagi dusunulen sosyal-duygusal ve ahlaki becerilerin ogrencilere kazandirilmasi amaclanmistir. Arastirmanin orneklemini, Istanbul’daki dusuk ve orta sosyoekonomik duzeydeki 5’i kontrol 4’u mudahale olmak uzere toplam 9 farkli ilkogretim okulundan, 925 ogrenci olusturmaktadir. Calisma kapsaminda, on-test, son-test ve takip verileri toplanmis ve program degerlendirme analizleri yapilmistir. Calismanin sonuclari uygulanan egitim programinin, erken ergenlik doneminde tum ogrenciler icin olumlu etkileri oldugu gibi, ahlak gelisimi konusunda ozellikle riskli konumda olan erkek ogrenciler icin daha da yararli oldugunu gostermektedir.