MapBiomas na escola: relato de experiências da aplicabilidade de geotecnologia no ensino de Geografia

Abstract

O uso das geotecnologias tem proporcionado aos docentes e discentes o acesso a diversos recursos didáticos disponíveis em plataformas, aplicativos e sites institucionais. A plataforma MapBiomas possui o Mapeamentos de Uso e Cobertura das Terras no Brasil com destaque para usos da terra e sensoriamento remoto dos biomas brasileiros de 1985 a 2020. As geotecnologias possibilitam o aprendizado dos conteúdos de forma interativa, dinâmica e sistêmica, visando facilitar a aprendizagem dos discentes nos componentes curriculares de geografia. O trabalho visou analisar a aplicabilidade das ferramentas da Plataforma MapBiomas na realização de atividades em escolas da rede pública de ensino do Mato Grosso do Sul e Minas Gerais. Trabalhou-se com o relato de experiências de docentes da Rede Federal e Municipal de ensino que utilizam geotecnologias no ensino de geografia, sobretudo a plataforma MapBiomas enquanto recurso didático no ensino de vegetação, biomas brasileiros e domínios morfoclimáticos, além dos temas transversais articulando com as habilidades específicas de Geografia e Ciências Humanas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Dentre os resultados encontrados, pode-se destacar a produção de vídeos, debates, roteiros, produção de mapas, murais e cartazes referente às temáticas da vegetação, biomas e domínios morfoclimáticos brasileiros.