Educação, cidadania regressiva e movimentos sociais regressivos: o MBL em questão (Education, regressive citizenship and regressive social movements: the MBL in question)

Abstract

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou saber se ha um conceito de cidadania que fundamenta as praxis educativas desenvolvidas pelos movimentos sociais. Tomou-se como objeto o MBL - Movimento Brasil Livre -, que foi investigado por meio de pesquisa bibliografica e documental. A conclusao e de que as iniciativas educacionais desenvolvidas pelo MBL sao orientadas por um conceito de cidadania regressiva, que o faz ser um movimento social tambem caracterizado como regressivo, termo empregado neste texto como antonimo de progressista.