Movimentos conservadores no âmbito da educação no Brasil: disputas que marcaram a conjuntura 2014 a 2018 (Conservative movements in the education scope in Brazil: disputes that marked the conjuncture from 2014 to 2018)

André Luís Silva da Silva, Maria Antônia de Souza
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Abstract

Este trabalho objetiva analisar movimentos conservadores na area da educacao, no periodo de 2014 a 2018, no Brasil. E fruto de pesquisa documental. Sao escolhidos tres movimentos que tem na sua pauta a educacao e que se mostram conservadores em relacao ao projeto de sociedade, ao papel do Estado na efetivacao de direitos sociais e a gestao educacional. Sao eles: Movimento Brasil Livre, Escola Sem Partido e Todos pela Educacao. Sao estudados levando em conta as reflexoes de Bringel (2016), Dagnino (2004) e Gohn (1997, 2003, 2013 e 2017). Na conjuntura estudada ha fortalecimento de um projeto politico conservador e autoritario de sociedade, que se espalha para a educacao. Os movimentos utilizam o espaco publico e as redes sociais digitais como meio de difusao de ideologia e das suas pautas politicas. Os movimentos conservadores atraem a classe trabalhadora sob bandeiras que criam certa ilusao sobre a sociedade e a educacao.
巴西教育领域的保守运动:标志着2014 - 2018年结合点的争议(巴西教育领域的保守运动:标志着2014 - 2018年结合点的争议)
本研究旨在分析2014 - 2018年巴西教育领域的保守运动。以及文献研究的结果。我们选择了三个以教育为主题的运动,这三个运动在社会工程、国家在实现社会权利方面的作用和教育管理方面表现出保守。它们是:自由巴西运动、无党学校和全民教育。研究考虑了Bringel(2016)、Dagnino(2004)和Gohn(1997、2003、2013和2017)的反思。在研究的情况下,加强了一个保守和专制的社会政治项目,并传播到教育。这些运动利用公共空间和数字社交网络作为传播意识形态及其政治议程的手段。保守运动在制造社会和教育错觉的旗帜下吸引工人阶级。
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