Los Blindhéroes: ajuste a la discapacidad visual de alumnos de 3 a 10 años a partir de cuentos y muñecos personalizados

M. J. Gómez Paredes, R. de Castro Maqueda
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Abstract

El objetivo de esta experiencia es trabajar la autoestima y el ajuste al déficit visual de alumnos de 3 a 10 años con discapacidad visual, fomentando el aprendizaje de estrategias de afrontamiento. Esto se realiza a través de los personajes que se han elaborado y en los que creemos que se ven reflejados los niños. Nuestro alumnado presenta una dificultad añadida debido a su diversidad funcional visual. Creemos que podemos ayudarles a aceptarse como son, mejorando así sus relaciones sociales, valorando de forma adecuada sus capacidades, disfrutando de la mayor autonomía que su diversidad funcional les permita y consiguiendo todo aquello que se propongan. Elaborar un personaje y un cuento con sus propias características, adornadas con superpoderes (porque todos somos superhéroes), puede servir de base para comenzar el trabajo de aceptación de sus diferentes capacidades.
《盲英雄》:根据3 - 10岁学生的视力障碍,根据故事和个性化玩偶进行调整
这一经验的目的是提高3至10岁视障学生的自尊和视力缺陷的调整,鼓励学习应对策略。这是通过角色来实现的,我们认为这些角色反映了孩子们。由于视觉功能的多样性,我们的学生面临着额外的困难。我们相信,我们可以帮助他们接受自己的本来面子,从而改善他们的社会关系,充分重视他们的能力,享受他们的功能多样性所允许的更大的自主权,并实现他们提出的一切。塑造一个具有自己特点的角色和故事,并装饰着超能力(因为我们都是超级英雄),可以作为开始接受他们不同能力工作的基础。
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