Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Anak Usia Dini (Kajian Qur’an Surat Luqman Ayat 17)

S. Zubaedah, Hidayatu Munawaroh
{"title":"Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Anak Usia Dini (Kajian Qur’an Surat Luqman Ayat 17)","authors":"S. Zubaedah, Hidayatu Munawaroh","doi":"10.37985/hq.v1i1.9","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui penanaman pendidikan karakter terhadap anak usia dini yang terkandung dalam surat Luqman ayat 17. Mengetahui penanaman nilai-nilai pendidikan karakter Anak Usia Dini yang terkandung dalam Q.S. Luqman:17, dan Mengetahui penerapan penanaman nilai-nilai pendidikan karakter Anak Usia Dini dalam Q.S Luqman:17. Penelitian ini  merupakan penelitian pustaka  (Library research) dalam penelitian ini hakikatnya sumber data yang diperoleh dari sumber data primer  dan sumber data sekunder, teknik data dalam penelitian ini menggunakan metode studi dokumenter dan penelusuran data online, analisis yaitu metode ini digunakan untuk memperoleh keterangan isi komunikasi, yang disampaikan dalam bentuk lambang yang terdokumentasikan atau dapat didokumentasikan, analisis isi berfungsi untuk menggali nilai-nilai yang terpendam, atau kata lain untuk mengungkapkan makna yang tersirat dan tersurat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai pendidikan karakter anak usia dini (kajian Q.S Luqman ayat 17) dilakukan melalui  metode nasihat, dimana anak diberi arahan untuk melakukan shalat, amar ma’ruf nahi mungkar dan sabar dalam menghadapi cobaan. Metode ini baik digunakan oleh orang tua terhadap anak karena madrasah pertama seorang anak adalah orang tua dan lingkungan keluarga. efektif digunakan dalam dunia pendidikan dalam lingkup keluarga, sekolah, dan masyarakat","PeriodicalId":123698,"journal":{"name":"Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37985/hq.v1i1.9","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui penanaman pendidikan karakter terhadap anak usia dini yang terkandung dalam surat Luqman ayat 17. Mengetahui penanaman nilai-nilai pendidikan karakter Anak Usia Dini yang terkandung dalam Q.S. Luqman:17, dan Mengetahui penerapan penanaman nilai-nilai pendidikan karakter Anak Usia Dini dalam Q.S Luqman:17. Penelitian ini  merupakan penelitian pustaka  (Library research) dalam penelitian ini hakikatnya sumber data yang diperoleh dari sumber data primer  dan sumber data sekunder, teknik data dalam penelitian ini menggunakan metode studi dokumenter dan penelusuran data online, analisis yaitu metode ini digunakan untuk memperoleh keterangan isi komunikasi, yang disampaikan dalam bentuk lambang yang terdokumentasikan atau dapat didokumentasikan, analisis isi berfungsi untuk menggali nilai-nilai yang terpendam, atau kata lain untuk mengungkapkan makna yang tersirat dan tersurat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai pendidikan karakter anak usia dini (kajian Q.S Luqman ayat 17) dilakukan melalui  metode nasihat, dimana anak diberi arahan untuk melakukan shalat, amar ma’ruf nahi mungkar dan sabar dalam menghadapi cobaan. Metode ini baik digunakan oleh orang tua terhadap anak karena madrasah pertama seorang anak adalah orang tua dan lingkungan keluarga. efektif digunakan dalam dunia pendidikan dalam lingkup keluarga, sekolah, dan masyarakat
灌输幼儿性格价值观(《古兰经》第17节)
这项研究的目的是了解在《卢奇曼17章》中对幼儿进行的角色教育培养。了解《Q.S. Luqman:17》中童真人物教育价值的种植,并了解植根于《幼儿角色教育价值》(Q.S. Luqman:17)中的应用。这项研究是研究图书馆(Library)在研究本质上数据来源获得的数据来源主要和次要数据来源,数据技术的研究是使用在线搜索纪录片研究方法和数据分析,就是这个方法用来获得所传达的信息通讯内容,拍摄的象征,或者它可以记录的形式,对内容的分析有助于挖掘潜在的价值,或者用另一种语言来表达隐含和隐含的意义。这项研究的结果表明,从小孩子的性格教育价值培养(《圣经·卢克曼17节》)是通过一种建议方法进行的。这种方法既适用于父母,也适用于孩子,因为孩子的第一所伊斯兰学校是父母和家庭环境。有效地用于家庭、学校和社区的教育领域
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信