Pelatihan Micro Teaching dalam Upaya Meningkatkan Keahlian Berbicara dalam Bahasa Inggris di wilayah Jagakarsa

Hafizah Rifiyanti, Ari Kurniawan, Syamsul Hidayat, Dyah Utami Dewi
{"title":"Pelatihan Micro Teaching dalam Upaya Meningkatkan Keahlian Berbicara dalam Bahasa Inggris di wilayah Jagakarsa","authors":"Hafizah Rifiyanti, Ari Kurniawan, Syamsul Hidayat, Dyah Utami Dewi","doi":"10.58266/jpmb.v1i3.36","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pentingnya belajar bahasa Inggris di masa sekarang ini tidak bisa tidak dapat diremehkan atau diabaikan melihat bahasa Inggris sebagai bahasa yang digunakan di sebagian besar dunia. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan dalam berbicara bahasa Inggris adalah dengan micro Teaching. Tujuan yang ingin dicapai dari pengabdian ini adalah membantu peserta dalam mempresentasikan dan berbicara dalam bahasa Inggris, mengajarkan serta memahami struktur dan sintaksis bahasa Inggris, dan cara menggunakannya dalam pekerjaan mereka. Metode yang digunakan berupa pembelajaran berbasis diskusi dan pembelajaran berbasis projek. Dari sejumlan 23 peserta yang mengikuti pelatihan, ada 11 peserta yang mengirimkan hasil video Micro Teaching dengan memaparkan materi tentang Question tag. Sebagian besar memahami Langkah - langkah memaparkan materi dimulai dari persiapan, serta cara menyampaikan materi yang bervariatif dan interaktif. Hasil pelatihan dapat disimpulkan bahwa Micro Teaching dapat digunakan sebagai salah satu metode untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris. Micro Teaching memberikan kesempatan untuk mengevaluasi diri dalam hal metode presentasi, cara berinteraksi dan menanggapi umpan balik. Micro Teaching harus dilatih secara terus menerus dan dapat diintegrasikan dengan metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan","PeriodicalId":236561,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka (JPMB)","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka (JPMB)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58266/jpmb.v1i3.36","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Pentingnya belajar bahasa Inggris di masa sekarang ini tidak bisa tidak dapat diremehkan atau diabaikan melihat bahasa Inggris sebagai bahasa yang digunakan di sebagian besar dunia. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan dalam berbicara bahasa Inggris adalah dengan micro Teaching. Tujuan yang ingin dicapai dari pengabdian ini adalah membantu peserta dalam mempresentasikan dan berbicara dalam bahasa Inggris, mengajarkan serta memahami struktur dan sintaksis bahasa Inggris, dan cara menggunakannya dalam pekerjaan mereka. Metode yang digunakan berupa pembelajaran berbasis diskusi dan pembelajaran berbasis projek. Dari sejumlan 23 peserta yang mengikuti pelatihan, ada 11 peserta yang mengirimkan hasil video Micro Teaching dengan memaparkan materi tentang Question tag. Sebagian besar memahami Langkah - langkah memaparkan materi dimulai dari persiapan, serta cara menyampaikan materi yang bervariatif dan interaktif. Hasil pelatihan dapat disimpulkan bahwa Micro Teaching dapat digunakan sebagai salah satu metode untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris. Micro Teaching memberikan kesempatan untuk mengevaluasi diri dalam hal metode presentasi, cara berinteraksi dan menanggapi umpan balik. Micro Teaching harus dilatih secara terus menerus dan dapat diintegrasikan dengan metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan
在嘉那卡地区,为了提高自己的英语口语技巧而进行的微教学训练
学习英语在当今世界的重要性不能忽视或低估。提高说英语的能力的一个方法是使用微教学。这种奉献的目标是帮助参与者用英语表达和说话,教和理解英语的结构和句法,以及如何在他们的工作中使用它们。基于讨论的学习和基于项目的学习的方法。在参加培训的23名参与者中,有11名提交了微视频教学结果,展示了关于问题标签的材料。大多数人从准备开始就知道了分解材料的步骤,以及如何呈现多样化和互动的材料。训练的结果可以得出结论,微教学可以作为提高英语口语的一种方法。微教学提供了一个机会来评估自己的演示方法,如何互动和反应反馈。微教学必须持续训练,并可以与互动和有趣的学习方法相结合
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信