Mettre en scène l’esclavage et le post-esclavage états-unien dans une BD familiale

Jul
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Abstract

Comment mettre en scene la realite raciste et segregationniste des Etats-Unis post-esclavagistes lorsque l’on s’adresse a un large public comprenant aussi des enfants et des adolescents ? Alors que l’espace public est agite par des debats autour de la representation des minorites dans les medias et la culture populaire ou l’histoire et la memoire de l’esclavage, le nouvel album de Lucky Luke traite pour la premiere fois de ces enjeux apres soixante-dix ans d’existence de la BD. C’est ainsi un « monument » de la bande-dessinee franco-belge qui s’attaque a une thematique dont le traitement est peu habituel dans la culture populaire de divertissement. Dans le present entretien, l’auteur, Jul, revient sur les enjeux artistiques, historiques et politiques d’un tel choix pour les dernieres aventures du lonesome cow-boy.
在家庭漫画中描绘美国奴隶制和后奴隶制
当你向包括儿童和青少年在内的广大观众讲话时,你如何展现后奴隶制时代美国的种族主义和种族隔离现实?虽然是彻头彻尾的公共讨论空间围绕少数代表在媒体和流行文化或历史和奴役的未经审查的最新专辑《Lucky, Luke贩卖这些挑战后的首次成立70年来漫画。因此一个«»纪念碑bande-dessinee比谁攻击了一个分类处理的平常很少在大众文化娱乐。在这次采访中,作者Jul回顾了孤独牛仔最后一次冒险的艺术、历史和政治问题。
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