Regime de informação: contribuições para implementação de políticas institucionais de desenvolvimento da pós-graduação stricto sensu e para atendimento à avaliação da Capes; Sistema de información: contribuciones para implementar políticas de ...

Abstract

Introducao: A avaliacao dos programas de pos-graduacao, realizada pela Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (Capes) ha mais de 35 anos, com base em informacoes coletadas junto aos proprios programas, constitui-se em uma importante politica governamental para impulsionar o desenvolvimento da pos-graduacao e da pesquisa cientifica e tecnologica no Brasil. Objetivo: identificar e analisar o regime de informacao adotado no processo de avaliacao dos programas de pos-graduacao s tricto sensu da UEL, assim como os elementos que os compoem, visando a melhoria do processo de informacao da Capes e subsidios para o planejamento de politicas institucionais de desenvolvimento da pos-graduacao, da producao cientifica e tecnologica em âmbito institucional. Metodologia: A pesquisa de natureza aplicada utilizou como estrategia de investigacao qualitativa um roteiro de entrevista, junto aos coordenadores de programas de pos-graduacao stricto sensu da UEL, que permitiu identificar e caracterizar o regime de informacao presente no processo de avaliacao, seus elementos, bem como as possiveis interferencias para o desenvolvimento dos programas nesse contexto. Resultados: O regime de informacao no processo de avaliacao dos programas de pos-graduacao s tricto sensu da UEL e caracterizado da seguinte forma: “Atores” que interagem entre si, utilizando-se de “recursos” para busca e tratamento das informacoes necessarias ao processo de avaliacao e que, por meio de “canais”, disseminam os produtos e resultados que, por sua vez, geram “mensagens” diversas, com diferentes niveis de compreensao e de atuacao. Conclusoes: Apresentam subsidios e reflexoes para gestores academicos e administrativos para uma melhor gestao da informacao, para o estabelecimento de politicas de desenvolvimento dos programas e das atividades de pos-graduacao stricto sensu e para o processo de avaliacao da Capes.