맞벌이 가정 자녀의 초등돌봄교실 참여에 따른 사교육 시간과 비용 및 일-양육 양립에 대한 인식 차이

Korean Journal of Child Care and Education Policy Pub Date : 2019-06-01 DOI:10.5718/KCEP.2019.13.1.55

Sun-Geun Baek, 장지현, Yang Hyun-Gyung, solbee Lee

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Abstract

이 연구는 맞벌이 가정 자녀의 초등돌봄교실 참여에 따른 사교육 시간 및 비용, 부모의 일-양육 양립의 이점 및 갈등에 대한 인식 차이를 분석한 것이다. 이를 위해 한국아동패널(PSKC)의 8차년도 및 9차년도 자료를 활용하였으며, 분석대상은 초등학교 1학년 맞벌이 610가정과 2학년 맞벌이 575가정이다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 1, 2학년 맞벌이 가정 자녀의 초등돌봄교실 참여에 따라 사교육 시간 및 비용 경감에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.01). 둘째, 1, 2학년 맞벌이 가정 자녀의 초등돌봄교실 참여에 따른 어머니와 아버지의 일-양육 양립의 이점 및 갈등에 대한 인식에 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 즉, 맞벌이 가정 자녀의 초등돌봄교실 참여가 사교육 시간 및 비용 경감에는 유의한 효과가 있으나, 부모의 일-양육 양립에 대한 인식과는 무관한 것으로 나타났다. 이는 초등돌봄교실 정책의 효과를 극대화하기 위해서 정책운영의 다각적인 개선 및 노력이 필요함을 시사한다.

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双职工家庭子女参加小学照顾教室所带来的课外教育时间和费用以及对工作养育两立的认识差异

该研究分析了双职工家庭子女参与小学照顾教室带来的课外教育时间及费用、父母的工作-养育两立的好处及对矛盾的认识差异。为此，利用了韩国儿童调查小组(PSKC)的第8年度和第9年度资料，分析对象是小学1年级双职工家庭610户和2年级双职工家庭575户。主要研究结果是:第一，根据1、2年级双职工家庭子女参加小学照顾教室的情况，在减轻课外教育时间及费用方面存在明显差异(p(0.01)。第二，随着1、2年级双职工家庭子女参加小学照顾教室，对母亲和父亲的工作-养育两立的好处及矛盾的认识没有太大的差异。也就是说，双职工家庭子女参加小学照顾教室对减少课外教育时间及费用有显著的效果，但这与父母对工作-养育两立的认识无关。这暗示了为了将小学照顾教室政策的效果极大化，有必要从多方面改善政策运营并做出努力。

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