PENDEKATAN PEMBELAJARAN RISET PENDIDIKAN LINGKUNGAN

JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya Pub Date : 2019-06-01 DOI:10.26740/JGGP.V17N1.P37-54

Fahrudi Ahwan Ikhsan

{"title":"PENDEKATAN PEMBELAJARAN RISET PENDIDIKAN LINGKUNGAN","authors":"Fahrudi Ahwan Ikhsan","doi":"10.26740/JGGP.V17N1.P37-54","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh pembelajaran riset terhadap sikap peduli lingkungan mahasiswa. Penelitian dilakukan terhadap mahasiswa yang mengikuti program pendidikan lingkungan, perubahan sikap lingkungan dilakukan dengan mengembangkan pembelajaran riset. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed methods kuantitatif dan kualitatif. Mahasiswa diberikan informasi konsep dan degradasi lingkungan serta pembelajaran riset, mahasiswa membuat kelompok dan menyusun proposal sesuai tema kajian. Mahasiswa melakukan penelitian untuk pengumpulan data serta informasi yang kemudian disajikan dalam bentuk infomasi baik laporan dan artikel ilmiah. Pembelajaran riset disajikan dengan tujuan mengembangkan berpikir ilmiah mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada perbedaan gender terhadap sikap peduli lingkungan karena pembelajaran riset memiliki dampak yang positif. Mahasiswa memberikan peningkatan kreativitas, pengetahuan. manfaat, dan berpikir kritis mahasiswa melalui kegiatan penelitian, diskusi, dan brainstorming. Praktik pembelajaran riset lebih membantu dalam mendeskripsikan permasalahan lingkungan dan pengambilan solusi terbaik bagi mahasiswa.","PeriodicalId":110701,"journal":{"name":"JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26740/JGGP.V17N1.P37-54","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh pembelajaran riset terhadap sikap peduli lingkungan mahasiswa. Penelitian dilakukan terhadap mahasiswa yang mengikuti program pendidikan lingkungan, perubahan sikap lingkungan dilakukan dengan mengembangkan pembelajaran riset. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed methods kuantitatif dan kualitatif. Mahasiswa diberikan informasi konsep dan degradasi lingkungan serta pembelajaran riset, mahasiswa membuat kelompok dan menyusun proposal sesuai tema kajian. Mahasiswa melakukan penelitian untuk pengumpulan data serta informasi yang kemudian disajikan dalam bentuk infomasi baik laporan dan artikel ilmiah. Pembelajaran riset disajikan dengan tujuan mengembangkan berpikir ilmiah mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada perbedaan gender terhadap sikap peduli lingkungan karena pembelajaran riset memiliki dampak yang positif. Mahasiswa memberikan peningkatan kreativitas, pengetahuan. manfaat, dan berpikir kritis mahasiswa melalui kegiatan penelitian, diskusi, dan brainstorming. Praktik pembelajaran riset lebih membantu dalam mendeskripsikan permasalahan lingkungan dan pengambilan solusi terbaik bagi mahasiswa.

查看原文本刊更多论文

环境研究学习方法

摘要:本研究旨在研究研究对学生环境关怀的影响。环境教育项目的学生进行研究,通过研究开发学习环境态度发生了变化。本研究采用的方法是定量和定性混和方法。学生了解环境的概念和环境退化和研究研究，学生形成小组并根据研究的主题编写建议。学生做研究，收集数据和信息，然后以科学报告和文章的形式呈现。研究学习是为了培养学生的科学思维。研究结果显示没有性别差异对环保的态度,因为学习的研究产生积极的影响。给学生增加创造力、知识。好处，通过研究、讨论和头脑风暴活动来批判性思维。研究学习实践更协助学生描述和检索环境问题得到最好的解决。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya

自引率

0.00%

发文量