KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ ARACILIĞIYLA “MUHASEBE” KAVRAMININ ANALİZİ

Abstract

Bu çalışmanın amacı, Kelime İlişkilendirme Testi tekniği ile lisans seviyesinde “muhasebe” dersi alacak öğrencilerin bu dersle ilgili olarak bilişsel yapılarının belirlenmesidir. Araştırma 2021-2022 Eğitim Öğretim yılı Bahar Dönemi’nde işletme bölümlerinde daha önce “Muhasebe” dersi almamış öğrencilerle yapılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilere “muhasebe” anahtar kelimesi verilmiş ve akıllarına ilk gelen 10 kelimeyi yazmaları ve anahtar kavramla ilgili bir cümle kurmaları istenmiştir. Çalışmada kelime ilişki testi sonucu 187 kelime 993 kez tekrar edilmiş ve toplam 93 cümleye ulaşılmıştır. Katılımcıların anahtar kelimeye verdikleri cevaplar incelendiğinde en fazla “para, hesap, gelir-gider, matematik, vergi, hesaplama” kelimelerinin tekrar edildiği tespit edilmiştir. Çalışma sonucunda öğrencilerin dersle ilgili olumlu- olumsuz ön öğrenmelerinin tespiti için Kelime İlişkilendirme Testi’nin kullanılabileceği ve bu sayede öğrencilerin derse ilgilerini artıracak öğrenme ortamlarının hazırlanmasına katkı sağlayacağı yorumu yapılmıştır.