Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen setelah diterapkan model pembelajaran Think-Pair-Share selama kegiatan belajar mengajar pada Siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 153075 Pinangsori 4 dengan jumlah siswa sebanyak 14 orang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kognitif siswa meningkat sesuai dengan ketuntasan klasikal. Selain itu, afektif siswa juga meningkat di setiap indikatornya dan sesuai dengan nilai rata-rata proporsi ketuntasan dengan nilai A (sangat baik). Lebih lanjut, psikomotorik siswa meningkat pada setiap indikatornya dan sesuai dengan nilai rata-rata proporsi ketuntasan dengan nilai A (sangat baik). Peningkatan ketiga aspek tersebut membuktikan bahwa hasil belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembeljajaran Think-Pair-Share.