INTERCONEXÕES ENTRE O ATLETISMO E A FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

Abstract

Introdução: Este estudo foi realizado através  do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Curso Licenciatura em Educação Física da Universidade do Estado do Amazonas, na Escola Estadual Luizinha Nascimento. Objetivo: Desenvolver por meio de ações motoras e psicomotoras os conteúdos programáticos da Educação Física Escolar (Atletismo) de forma inter e transdisciplinar ao conteúdo programático de Física (Medidas e Grandezas Físicas). Metodologia: Foi baseada nas concepções de interdisciplinaridade e contextualização, expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’S) e visou à aquisição e compreensão dos conteúdos, estimulando o cálculo mental, participação e integrando as áreas de conhecimento supracitadas. As  aulas foram teóricas e práticas, aplicadas a 30 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II,  nas aulas teóricas foram introduzidos os conteúdos incentivando a leitura e a escrita através da exploração do conhecimento relativo aos aspectos históricos, características e provas do atletismo. Nas práticas motrizes foram associados  jogos e brincadeiras aos conhecimentos abordados nas aulas teóricas, aplicados em uma sequência pedagógica durante a aprendizagem e realização das provas do atletismo de forma lúdica(algumas provas foram adaptadas ao espaço físico da Escola). Resultados: Os alunos ao realizarem as provas de atletismo,  contabilizaram, analisaram e discutiram sobre as grandezas de tempo e comprimento, que compõem o resultado das provas do atletismo. Mostraram-se participativos  e desafiados a compreender e a aprender o que lhes era apresentado e  proposto.  Conclusão: Considera-se que a abordagem interdisciplinar e transdisciplinar permitiu aos alunos articularem as interconexões existentes entre conteúdos programáticos, o que lhes permitiu um aprendizado significativo.