PENGARUH MIND MAPPING TERHADAP PENGETAHUAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT MURID KELAS V SD MESJID LHEU KEC. DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR

Jurnal Bahana Kesehatan Masyarakat (Bahana of Journal Public Health) Pub Date : 2021-11-30 DOI:10.35910/jbkm.v5i2.420

Elfi Zahara, N. Kurniawati, Sisca Mardelita, M. Mufizarni

{"title":"PENGARUH MIND MAPPING TERHADAP PENGETAHUAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT MURID KELAS V SD MESJID LHEU KEC. DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR","authors":"Elfi Zahara, N. Kurniawati, Sisca Mardelita, M. Mufizarni","doi":"10.35910/jbkm.v5i2.420","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Latar Belakang: Upaya pendidikan kesehatan gigi dan mulut yang selama ini dilakukan adalah dengan metode ceramah, metode belajar menyikat gigi dan audio visual dan sekarang bisa di kombinasikan dengan metode mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mind mapping terhadap pengetahuan Kesehatan gigi dan mulut murid kelas V SD Mesjid Lheu Kec. Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar. \nMetode: Penelitian ini menggunakan rancangan pre and post test design. 74 siswa kelas V SD Mesjid Lheu diambil dengan teknik total sampling. Intervensi Kesehatan gigi mulut dengan metode mind mapping dilakukan selama 2 jam pada kelompok perlakuan sedangkan kolmpok kontrol tidak diberikan perlakuan apapun. Pengetahuan subyek diukur sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis bivariat dilakukan menggunakan uji statistik paired t test. \nHasil: Ada perbedaan bermakna pengetahuan murid sebelum dan sesudah pemberian metode mind mapping (p=0,000). Serta perbedaan bermakna antara kelompok perlakuan dan kelompok kontrol (p=0,010) \nKesimpulan: Penggunaan metode mind mapping berpengaruh terhadap pengetahuan Kesehatan gigi mulut pada murid kelas 5 SD Mesjid Lheu Aceh Besar","PeriodicalId":126244,"journal":{"name":"Jurnal Bahana Kesehatan Masyarakat (Bahana of Journal Public Health)","volume":"358 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Bahana Kesehatan Masyarakat (Bahana of Journal Public Health)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35910/jbkm.v5i2.420","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Latar Belakang: Upaya pendidikan kesehatan gigi dan mulut yang selama ini dilakukan adalah dengan metode ceramah, metode belajar menyikat gigi dan audio visual dan sekarang bisa di kombinasikan dengan metode mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mind mapping terhadap pengetahuan Kesehatan gigi dan mulut murid kelas V SD Mesjid Lheu Kec. Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar. Metode: Penelitian ini menggunakan rancangan pre and post test design. 74 siswa kelas V SD Mesjid Lheu diambil dengan teknik total sampling. Intervensi Kesehatan gigi mulut dengan metode mind mapping dilakukan selama 2 jam pada kelompok perlakuan sedangkan kolmpok kontrol tidak diberikan perlakuan apapun. Pengetahuan subyek diukur sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis bivariat dilakukan menggunakan uji statistik paired t test. Hasil: Ada perbedaan bermakna pengetahuan murid sebelum dan sesudah pemberian metode mind mapping (p=0,000). Serta perbedaan bermakna antara kelompok perlakuan dan kelompok kontrol (p=0,010) Kesimpulan: Penggunaan metode mind mapping berpengaruh terhadap pengetahuan Kesehatan gigi mulut pada murid kelas 5 SD Mesjid Lheu Aceh Besar

查看原文本刊更多论文

背景:口腔和口腔健康教育的努力一直是演讲、刷牙和视觉效果，现在可以与心理放大法结合起来。本研究旨在探讨培育心理健康知识对观口腔V - SD清真寺学生Lheu Kec的影响。达尔愤怒亚齐地区。方法:本研究采用预测和后测设计设计设计。Lheu清真寺74名V级学生采用完整的抽样技术。用心理成像方法进行两小时的口腔健康干预，而控制狂没有进行任何治疗。受试者的知识是在治疗前后测量的。bivariat分析是使用paired t测试的统计结果进行的。结果:学生在学习方法之前和之后的知识有很大的不同。以及治疗小组和控制组之间的显著区别(p= 010)结论:使用心理成像方法影响了清真寺5年级学生的口腔健康知识

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Bahana Kesehatan Masyarakat (Bahana of Journal Public Health)

自引率

0.00%

发文量