Kesediaan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Dalam Talian Semasa Pandemik Covid-19

Abstract

Pembelajaran secara dalam talian (PdPc) ialah kaedah pembelajaran semasa pandemik Covid-19 yang mencabar dunia pendidikan di seluruh dunia. Makan, tujuan kajian ini dilakasankan bagi mengkaji tahap kesediaan dan cabaran pendidik dalam menjalankan pembelajaran dan pemudahcaraan dalam talian semasa pandemik. Kajian dijalankan dengan menggunakan reka bentuk tinjauan serta pendekatan kuantitatif dengan gunakan borang soal selidik Google Form untuk mendapatkan data yang diperlukan untuk kajian. Populasi kajian ialah guru-guru di Malaysia, manakala sampel kajian ialah seramai 30 orang guru yang di pilih daripada Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Ladang Sungai Baru, Melaka yang merupakan sekolah luar bandar. Data dianalisis dengan menggunakan Perisian Statiscal Package for Social Science (SPSS) versi 26 digunakan bagi menganalisis untuk nilai min, sisihan piawai, peratus dan frekuensi secara deskriptif. Dapatan analisis deskriptif bagi tahap kesediaan guru sekolah rendah SJKT Ladang Sungai Baru dalam pembelajaran dan pemudahcaraan dalam talian adalah sederhana, manakala tahap cabaran adalah tinggi. Kesimpulanya, guru sekolah rendah luar bandar ini mempunyai kemahiran yang lemah dalam melaksanakan pembelajaran dalam talian. Kajian ini memberi satu gambaran untuk pihak pentadbir bagi meningkatkan lagi kesediaan guru dan membendung cabaran guru bagi mengelakkan perkara ini berulang pada masa hadapan. Ini bermakna guru juga boleh meningkatkan potensi diri mereka dengan menyertai kursus pendidikan, latihan dan program pembangunan dalam pelbagai platform secara talian, termasuk platform komunikasi dan kolaborasi.