GAMBARAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

PEDAGOGIK (JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR) Pub Date : 2022-09-07 DOI:10.33558/pedagogik.v10i1.4605

Aningsih Aningsih, Marsyana Ansida

{"title":"GAMBARAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR","authors":"Aningsih Aningsih, Marsyana Ansida","doi":"10.33558/pedagogik.v10i1.4605","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran model pembelajaran RME Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di Sekolah Dasar. Hal ini dilihat dari siswa menganggap pelajaran matematika sulit, hanya menghafal rumus paham betul pembelajaran Matematika sehingga siswa menjadi bosan dan kurang memahami pembelajaran Matematika. Metode penelitian ini menggunakan Systematic Literatur Review (SLR). Dari artikel penelitian yang dipublikasikan 8 tahun terakhir (2014-2022), artikel membahas mengenai model Realistic Mathematic Education terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematika. Dari hasil review dan penelitian beberapa artikel yang sudah dilakukan penggunaan model RME terbukti berpengaruh dan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Karena dengan dilaksanakannya Model Realistic Mathematic Education apa lagi dalam pembelajaran Matematika ini, siswa akan lebih berperan aktif dan situasi belajar akan lebih menyenangkan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Model Realistic Mathematic Education dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah Matematika siswa.","PeriodicalId":143409,"journal":{"name":"PEDAGOGIK (JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR)","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PEDAGOGIK (JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33558/pedagogik.v10i1.4605","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran model pembelajaran RME Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di Sekolah Dasar. Hal ini dilihat dari siswa menganggap pelajaran matematika sulit, hanya menghafal rumus paham betul pembelajaran Matematika sehingga siswa menjadi bosan dan kurang memahami pembelajaran Matematika. Metode penelitian ini menggunakan Systematic Literatur Review (SLR). Dari artikel penelitian yang dipublikasikan 8 tahun terakhir (2014-2022), artikel membahas mengenai model Realistic Mathematic Education terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematika. Dari hasil review dan penelitian beberapa artikel yang sudah dilakukan penggunaan model RME terbukti berpengaruh dan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Karena dengan dilaksanakannya Model Realistic Mathematic Education apa lagi dalam pembelajaran Matematika ini, siswa akan lebih berperan aktif dan situasi belajar akan lebih menyenangkan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Model Realistic Mathematic Education dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah Matematika siswa.

查看原文本刊更多论文

本研究旨在为伦理学家提供小学数学解决问题能力的模型。从学生的角度来看，这被认为是一门困难的数学课程，仅仅是记忆数学学习的正确理解公式，导致学生感到无聊和缺乏对数学学习的理解。本研究方法采用sys主题文献综述(SLR)。在过去8年(2014-2022年)发表的一篇研究文章中，这篇文章讨论了数学解决问题能力的现实教育模式。事实证明，使用RME模型的一些文章对学生的问题解决能力有影响。因为通过建立一个更现实的数学教育模式，学生将更加活跃，学习环境将更加有趣。这项研究的结论是数学教育的现实模型可以提高学生的数学解决问题的能力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

PEDAGOGIK (JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR)

自引率

0.00%

发文量