Literacias para a Cidadania Global

Isabel Cunha
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Abstract

Este texto discute a pertinência, atualidade e princípios do conceito de literacias para uma cidadania global. Após descrever historicamente a emrgência e o enquadramento do conceito de literacia, na década de sessenta do século passado, abordam-se os fatores que impelem à sua expansão num mundo global. Descreve-se o entendimento de ler o mundo, como capacidade de buscar, agregar e interpretar  informação, a partir de múltiplas fontes e dispositivos, com o objetivo de compreender fenómenos e situações. Defende-se que o objetivo da literacia para uma cidadania global deve dirigir-se a todos os grupos sociais,  identificados por caracrterísticas próprias e merecedores de abordagens específicas.  A metodologia utilizada está sustentada na revisão bibliográfica e assume-se o pendor ensaístico e exploratório da exposição.
全球公民素养
本文讨论了全球公民读写能力概念的相关性、时效性和原则。在历史上描述了上世纪60年代识字概念的普遍性和框架之后,讨论了推动其在全球范围内扩张的因素。阅读世界的理解被描述为从多个来源和设备中寻找、聚合和解释信息的能力,以理解现象和情况。有人认为,全球公民扫盲的目标应针对所有社会群体,这些群体应根据其自身的特点加以确定,并应采取具体办法。所使用的方法以文献综述为基础,并假定展览具有散文式和探索性的倾向。
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