Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Youtube Terhadap Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik

Muaddib: Islamic Education Journal Pub Date : 2022-06-08 DOI:10.19109/muaddib.v5i1.14857

Muhamad Rizki Ramdoni, Abdullah Idi, M. W. Afgani

{"title":"Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Youtube Terhadap Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik","authors":"Muhamad Rizki Ramdoni, Abdullah Idi, M. W. Afgani","doi":"10.19109/muaddib.v5i1.14857","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan media pembelajaran menggunakan aplikasi youtube terhadap minat dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperiment, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus t-test dengan bantuan microsoft excel. Hasil penelitian menunjukan sesudah menerapkan media pembelajaran menggunakan aplikasi youtube diperoleh nilai rata-rata minat belajar 82,47. Sedangkan yang tidak menerapkan diperoleh nilai rata-rata minat belajar 68,16. Hasil uji t menunjukan t hitung lebih besar dari t tabel (5,578 ≥ 1,976) pada taraf signifikansi 5% (0,05). Yang artinya, Penerapan media menggunakan aplikasi youtube efektif terhadap peningkatan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI di MTs Negeri 1 Palembang. data hasil belajar juga menunjukan sesudah menerapkan media pembelajaran menggunakan aplikasi youtube diperoleh nilai rata-rata 79,44. Sedangkan yang tidak menerapkan diperoleh nilai rata-rata 73,81. hasil uji t juga menunjukan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (6,027 ≥ 1,976) pada taraf signifikansi 5% (0,05). Yang artinya, Penerapan media menggunakan aplikasi youtube efektif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI di MTs Negeri 1 Palembang. Berdasarkan uji regresi pada kelas eksperimen diperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel (3,449 ≥ 1,976) Nilai signifikansi 0,005. Dengan nilai korelasi antara variabel minat dan variabel hasil adalah 0,657 termasuk dalam kategori kuat. Dengan koofesiensi diterminasi 0,311 atau 31,1%. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. sehingga dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara peningkatan minat belajar terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI yang diajarkan menggunakan media youtube di MTs Negeri 1 Kota Palembang.","PeriodicalId":212844,"journal":{"name":"Muaddib: Islamic Education Journal","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Muaddib: Islamic Education Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.19109/muaddib.v5i1.14857","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan media pembelajaran menggunakan aplikasi youtube terhadap minat dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperiment, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus t-test dengan bantuan microsoft excel. Hasil penelitian menunjukan sesudah menerapkan media pembelajaran menggunakan aplikasi youtube diperoleh nilai rata-rata minat belajar 82,47. Sedangkan yang tidak menerapkan diperoleh nilai rata-rata minat belajar 68,16. Hasil uji t menunjukan t hitung lebih besar dari t tabel (5,578 ≥ 1,976) pada taraf signifikansi 5% (0,05). Yang artinya, Penerapan media menggunakan aplikasi youtube efektif terhadap peningkatan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI di MTs Negeri 1 Palembang. data hasil belajar juga menunjukan sesudah menerapkan media pembelajaran menggunakan aplikasi youtube diperoleh nilai rata-rata 79,44. Sedangkan yang tidak menerapkan diperoleh nilai rata-rata 73,81. hasil uji t juga menunjukan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (6,027 ≥ 1,976) pada taraf signifikansi 5% (0,05). Yang artinya, Penerapan media menggunakan aplikasi youtube efektif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI di MTs Negeri 1 Palembang. Berdasarkan uji regresi pada kelas eksperimen diperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel (3,449 ≥ 1,976) Nilai signifikansi 0,005. Dengan nilai korelasi antara variabel minat dan variabel hasil adalah 0,657 termasuk dalam kategori kuat. Dengan koofesiensi diterminasi 0,311 atau 31,1%. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. sehingga dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara peningkatan minat belajar terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI yang diajarkan menggunakan media youtube di MTs Negeri 1 Kota Palembang.

查看原文本刊更多论文

利用Youtube应用程序对学习者的兴趣和学习结果的有效性

本研究旨在分析利用youtube应用程序对学习者的兴趣和学习结果的有效性。该研究采用定量研究方法，采用观察、测量、测量和文档的研究类型、数据收集技术。在微软excel的帮助下，使用t测试公式的数据分析技术。研究结果显示，在使用youtube应用程序应用学习媒体之后，平均学习兴趣为82.47分。而不应用的学生平均学习兴趣为68.16分。t t t测试显示数大于表(5,578≥5% 1,976)的重要性程度(0。05)。这意味着使用youtube应用程序可以有效地提高学习者对MTs land 1 Palembang滑雪主题的学习兴趣。学习数据也显示，在使用youtube应用程序应用学习媒体之后，平均成绩为79.44分。不应用的则获得平均73.81分。化验结果还显示,t t t数大于表(6,027≥5% 1,976)的重要性程度(0。05)。这意味着，利用youtube应用程序的媒体应用有效地提高了MTs国家1帕伦邦滑雪学习者的学习成绩。回归测试根据实验获得thitung价值大于ttabel类(3,449≥1,976)0.005意义价值。利益变量和结果变量之间的相关性为0.657属于强类别。结果是。311或31.1%。然后哈接受了，Ho拒绝了。因此，我们可以推断，在MTs国家1个城市的帕伦邦，学生对滑雪主题的学习兴趣增加与学生在youtube上学习使用youtube媒体的结果有显著的联系。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Muaddib: Islamic Education Journal

自引率

0.00%

发文量