Социальная информатика как учебная дисциплина(становление, современное состояние, проблемы развития)

Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего Pub Date : 2021-11-17 DOI:10.17586/2587-8557-2021-5-45-61

Александр Юрьевич Федосов

{"title":"Социальная информатика как учебная дисциплина(становление, современное состояние, проблемы развития)","authors":"Александр Юрьевич Федосов","doi":"10.17586/2587-8557-2021-5-45-61","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В работе представлен исторический обзор становления социальной информатики как учебной дисциплины в вузе и общеобразовательной школе, проанализировано современное положение содержательной линии «Социальная информатика» в концепциях и программах обучения информатике и информационным и коммуникационным технологиям в старшей школе различных авторских коллективов, рассмотрено содержание учебников и учебных пособий по социальной информатике различных авторов для высшей школы. Автором выявлены методологические и методические проблемы в преподавании курса социальной информатики в общеобразовательной школе и обоснован тезис о том, что одним из путей решения задачи формирования прочных знаний в области социальной информатики и осуществлению её философско-мировоззренческих, социальных и воспитательных функций является реализация специального курса «Социальная информатика» в рамках образовательных программ бакалавриата инженерных и гуманитарных направлений подготовки. В статье представлено содержание обучения по дисциплине «Социальная информатика», реализуемой в вариативной части учебного плана образовательных программ по различным направлениям подготовки бакалавров РГСУ.","PeriodicalId":187037,"journal":{"name":"Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17586/2587-8557-2021-5-45-61","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

В работе представлен исторический обзор становления социальной информатики как учебной дисциплины в вузе и общеобразовательной школе, проанализировано современное положение содержательной линии «Социальная информатика» в концепциях и программах обучения информатике и информационным и коммуникационным технологиям в старшей школе различных авторских коллективов, рассмотрено содержание учебников и учебных пособий по социальной информатике различных авторов для высшей школы. Автором выявлены методологические и методические проблемы в преподавании курса социальной информатики в общеобразовательной школе и обоснован тезис о том, что одним из путей решения задачи формирования прочных знаний в области социальной информатики и осуществлению её философско-мировоззренческих, социальных и воспитательных функций является реализация специального курса «Социальная информатика» в рамках образовательных программ бакалавриата инженерных и гуманитарных направлений подготовки. В статье представлено содержание обучения по дисциплине «Социальная информатика», реализуемой в вариативной части учебного плана образовательных программ по различным направлениям подготовки бакалавров РГСУ.

查看原文本刊更多论文

社会信息学作为一门教学学科(发展、现代化、发展挑战)

计算机历史回顾的作品成为社会作为教学纪律机构和公立学校教育现状,分析精辟线计算机“社会”概念和方案高中计算机科学和信息和通信技术培训各种著作权集体回顾课本和教材内容高等学校计算机社会不同的作者。作者发现问题的方法论和条理公立学校教学课程社会信息学和合理的论点,即通过解决任务之一形成稳固的计算机知识社会和实施她的哲学мировоззренческ、社会和教育功能是实现计算机专业课“社会”作为本科工程教育项目和人道主义定向培训。这篇文章介绍了“社会信息学”课程课程课程课程课程课程课程的内容，这些学科的内容各不相同。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего

自引率

0.00%

发文量