KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMA SOMBA OPU

Jurnal Kependidikan Media Pub Date : 2022-06-13 DOI:10.26618/jkm.v11i2.8976

Irianti Irianti, Irmawati Tahir

{"title":"KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMA SOMBA OPU","authors":"Irianti Irianti, Irmawati Tahir","doi":"10.26618/jkm.v11i2.8976","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini adalah penelitian expost facto, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis korelasi. Prosedur dalam penelitian ini meliputi mengidentifikasi permasalahan, merumuskan masalah, menentukan tujuan dan manfaat penelitian, melakukan studi pustaka, menentukan kerangka pikir, mendesain metode penelitian, mengumpulkan dan menganalisis data menggunakan statistika yang relavan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa dengan jumlah guru sebanyak 14 orang dan jumlah siswa sebanyak 14 orang di SMA Somba Opu Kabupaten Gowa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan observasi langsung, dengan menggunakan alat pengujian SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, variabel kepribadian guru berpengaruh terhadap pembentukan karakter siswa. Hal ini diketahui dengan melihat tingkat signifikan sebesar 0.0370.05. pengaruh variabel kepribadian guru (x) terhadap karakter siswa (y) tergolong sangat kuat, dibuktikan dengannilai koefisien determinansi yakni r2 = 0,561 atau 56.1% dan selebihnya 43.1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.","PeriodicalId":268350,"journal":{"name":"Jurnal Kependidikan Media","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Kependidikan Media","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26618/jkm.v11i2.8976","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstrak: Penelitian ini adalah penelitian expost facto, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis korelasi. Prosedur dalam penelitian ini meliputi mengidentifikasi permasalahan, merumuskan masalah, menentukan tujuan dan manfaat penelitian, melakukan studi pustaka, menentukan kerangka pikir, mendesain metode penelitian, mengumpulkan dan menganalisis data menggunakan statistika yang relavan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa dengan jumlah guru sebanyak 14 orang dan jumlah siswa sebanyak 14 orang di SMA Somba Opu Kabupaten Gowa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan observasi langsung, dengan menggunakan alat pengujian SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, variabel kepribadian guru berpengaruh terhadap pembentukan karakter siswa. Hal ini diketahui dengan melihat tingkat signifikan sebesar 0.0370.05. pengaruh variabel kepribadian guru (x) terhadap karakter siswa (y) tergolong sangat kuat, dibuktikan dengannilai koefisien determinansi yakni r2 = 0,561 atau 56.1% dan selebihnya 43.1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.

查看原文本刊更多论文

索巴OPU高中教师人格形成学生性格能力

摘要:本研究采用定量方法，采用描述性分析和相关分析。本研究的程序包括识别问题、制定问题、确定研究目的和益处、进行文献研究、构建框架、设计研究方法、利用相关数据收集和分析数据。本研究的对象是14名教师和学生，在Gowa区Somba Opu高中，教师和学生人数为14人。本研究采用直接观察方法收集数据，使用SPSS测试设备第25版。研究结果表明，教师性格的变异性影响学生的性格形成。这是通过观察0.0370.05的显著水平而确定的。教师人格变数(x)对学生性格(y)的影响尤其强烈，其决定性系数为r2 = 561或56.1%，其余43.1%受到本研究不包括的其他因素的影响。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Kependidikan Media

自引率

0.00%

发文量