{"title":"EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA AMAZÔNIA RIBEIRINHA: A EXPERIÊNCIA DA ILHA XINGU, ABAETETUBA-PA","authors":"Marlon Silveira da Silva, Renato Carvalho Barros","doi":"10.18616/rsp.v6i1.7240","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O artigo analisa e avalia experiências educacionais e administrativas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em comunidade ribeirinha na Amazônia brasileira. Para tanto, elege como recorte espacial a ilha Xingu, no município de Abaetetuba-PA. Os indicadores analíticos utilizados foram: entrevistas com os professores e gestores; estatística da evasão escolar entre os anos de 2001 e 2008; observações sistemáticas de trabalho de campo. Ao sistematizar os indicadores, mostra aspectos positivos do processo de alfabetização de jovens e adultos, mas, também, revela uma série de dificuldades operacionais e administrativas que perpassam pela falta de infraestrutura, evasão escolar e culminam com a descontinuidade das turmas da EJA em 2008. Ao final, conclui mostrando que a reativação da EJA se torna ainda mais estratégica na comunidade ribeirinha da ilha Xingu. Não apenas para possibilitar oportunidades reais de inclusão e melhoria da qualidade de vida, mas, também, para instrumentalizar movimentos de resistência em favor da defesa do modo vida e do ambiente natural amazônicos, ameaçados pela presença de grandes empreendimentos portuários.PALAVRAS CHAVE: Educação de Jovens e Adultos; Amazônia; ribeirinhos.","PeriodicalId":333247,"journal":{"name":"Revista Saberes Pedagógicos","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Saberes Pedagógicos","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18616/rsp.v6i1.7240","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O artigo analisa e avalia experiências educacionais e administrativas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em comunidade ribeirinha na Amazônia brasileira. Para tanto, elege como recorte espacial a ilha Xingu, no município de Abaetetuba-PA. Os indicadores analíticos utilizados foram: entrevistas com os professores e gestores; estatística da evasão escolar entre os anos de 2001 e 2008; observações sistemáticas de trabalho de campo. Ao sistematizar os indicadores, mostra aspectos positivos do processo de alfabetização de jovens e adultos, mas, também, revela uma série de dificuldades operacionais e administrativas que perpassam pela falta de infraestrutura, evasão escolar e culminam com a descontinuidade das turmas da EJA em 2008. Ao final, conclui mostrando que a reativação da EJA se torna ainda mais estratégica na comunidade ribeirinha da ilha Xingu. Não apenas para possibilitar oportunidades reais de inclusão e melhoria da qualidade de vida, mas, também, para instrumentalizar movimentos de resistência em favor da defesa do modo vida e do ambiente natural amazônicos, ameaçados pela presença de grandes empreendimentos portuários.PALAVRAS CHAVE: Educação de Jovens e Adultos; Amazônia; ribeirinhos.