Prüfungen und Zertifikate in der beruflichen Bildung: eine Einführung

Abstract

Der folgende Beitrag fuhrt in das Thema „Prufungen und Zertifikate in der beruflichen Bildung“ ein und ruft dazu zunachst Funktionen von Prufungen in Erinnerung, die die Berufspadagogik zusammengetragen hat. Er skizziert von da aus die Diskussionsstrange zur beruflichen Bildung, die Innovationsbedarf bei Prufungen und beruflichen Zertifikaten identifizieren. Die zentrale These des Beitrags ist, dass Reformen der Berufsbildung letztlich wenig wirksam bleiben, wenn sie nicht das Prufungsgeschehen mit erfassen. Prufungszertifikate sind die harte Wahrung des Bildungssystems, die Kenntnisse und Kompetenzen verwertbar macht, die vorangehende Lernprozesse pragt und deren Konvertibilitat die Ubergange zwischen Bildungsgangen oder in den Beruf erleichtern, erschweren oder verhindern kann. (DIPF/Orig.)