Penerapan Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa PGSD Universitas Triatma Mulya

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2023-01-30 DOI:10.31004/anthor.v2i1.107

Md. Padmarani Sudewiputri, Ni Md. Rai Astuti, Irwan Febryan

{"title":"Penerapan Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa PGSD Universitas Triatma Mulya","authors":"Md. Padmarani Sudewiputri, Ni Md. Rai Astuti, Irwan Febryan","doi":"10.31004/anthor.v2i1.107","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran apa adanya tentang bagaimana keterampilan mahasiswa PGSD yang sedang melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan di SD Negeri 1 Lelateng. Data yang diperoleh dari penelitian ini merupakan hasil analisis dokumen, observasi, dan wawancara dengan guru, siswa, dan mahasiswa PGSD. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negara 1 Lelateng. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk narasi, uraian, penjelasan, dan penilaian dari informan baik lisan maupun tulisan yang dideskripsikan dalambentuk catatan lapangan, angket, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalahmahasiswa PGSD yang sedang melaksanakan PPL di SD Negeri 1 Lelateng. Informan dalam penelitian ini adalah dosen pembimbing PPL dan guru pamong di SD Negeri 1 Lelateng. Hasilpenelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan menjelaskan sudah dikuasai dengan sangatbaik. Sedangkan keterampilan bertanya, keterampilan membuka dan menutup pelajaran,keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, keterampilan mengajar kelompok kecildan perseorangan, keterampilan mengelola kelas, dan keterampilan memberikan penguatansudah memperoleh hasil yang baik. Keterampilan mengadakan variasi memperoleh hasil yangcukup baik.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ANTHOR: Education and Learning Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31004/anthor.v2i1.107","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran apa adanya tentang bagaimana keterampilan mahasiswa PGSD yang sedang melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan di SD Negeri 1 Lelateng. Data yang diperoleh dari penelitian ini merupakan hasil analisis dokumen, observasi, dan wawancara dengan guru, siswa, dan mahasiswa PGSD. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negara 1 Lelateng. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk narasi, uraian, penjelasan, dan penilaian dari informan baik lisan maupun tulisan yang dideskripsikan dalambentuk catatan lapangan, angket, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalahmahasiswa PGSD yang sedang melaksanakan PPL di SD Negeri 1 Lelateng. Informan dalam penelitian ini adalah dosen pembimbing PPL dan guru pamong di SD Negeri 1 Lelateng. Hasilpenelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan menjelaskan sudah dikuasai dengan sangatbaik. Sedangkan keterampilan bertanya, keterampilan membuka dan menutup pelajaran,keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, keterampilan mengajar kelompok kecildan perseorangan, keterampilan mengelola kelas, dan keterampilan memberikan penguatansudah memperoleh hasil yang baik. Keterampilan mengadakan variasi memperoleh hasil yangcukup baik.

查看原文本刊更多论文

应用普gsd大学Triatma Mulya学生的基本技能

本研究采用描述性设计的定性方法。本研究旨在了解PGSD学生在国小学1 Lelateng的实地实践中的技能。本研究获得的数据是对文件分析、观察和采访PGSD教师、学生和学生的结果。这项研究是在国小学1 Lelateng进行的。本研究中使用的数据类型以叙述、描述、解释和记录形式所描述的口头和书面告密者的叙述、描述和评估为形式。本研究的数据来源是一名PGSD学生，他目前正在国小学1 Lelateng进行PPL研究。本研究的告密者是21国小学的PPL和pamong讲师。这项研究的结果表明，解释能力已被很好地掌握。至于询问技巧，开放和结束课程的技能，小组讨论的技能，小组和个人的教学技能，课堂管理技能和指导技能都取得了很好的结果。多样化的生产技术很好。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

ANTHOR: Education and Learning Journal

自引率

0.00%

发文量