Scientifiques de pixels et scientifiques en herbe

Abstract

A partir du constat repete de la sous-representation des filles et des jeunes issus des classes populaires en sciences, cet article interroge le role des representations des metiers scientifiques: sur papier comme sur ecrans, les scientifiques sont en effet massivement des hommes blancs des classes favorisees. Pour apporter un eclairage sociologique sur cette problematique, nous montrons l’articulation entre les representations enfantines des sciences et ces mises en images des metiers dans les produits culturels pour la jeunesse (manuels, ouvrages, emissions televisees, jeux…). Les analyses proposees s'appuient sur une enquete qualitative par observations en entretiens menee aupres d'eleves de CM2 âges de 10 a 12 ans.