Hacia una educación inclusiva: primeros pasos de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, Regional Cochabamba

Abstract

Con el objetivo de avanzar hacia una educación inclusiva, la carrera de Comunicación Social de la UCB-SP, regional Cochabamba, trabajó desde el 2018 con actividades relacionadas a la inclusión. Parte de ello, fue el diagnóstico de inicio que se realizó por un equipo docente de la carrera para conocer el estado y la apertura de docentes, estudiantes y autoridades en el trabajo hacia la inclusión. En base a los resultados, el presente documento propone un análisis sobre las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas para plantear algunas bases sólidas hacia una educación inclusiva.