A Qualitative Study on CALL Knowledge and Materials Design: Insights From Pre-Service EFL Teachers

Int. J. Comput. Assist. Lang. Learn. Teach. Pub Date : 2017-07-01 DOI:10.4018/IJCALLT.2017070105

Olcay Sert, Li Li

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Abstract

The present study investigates how academic coursework and formal learning of instructional technology and materials design help pre-service English language teachers' development of critical knowl ...

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CALL知识与材料设计的质性研究:来自职前英语教师的见解

本研究探讨了教学技术和材料设计的学术课程和正式学习如何帮助职前英语教师发展批判性知识。

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