ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK PROGRAMLAMA ÖZ YETERLİLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama Pub Date : 2020-07-31 DOI:10.17943/etku.632606

E. Özkara, T. Yelken

{"title":"ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK PROGRAMLAMA ÖZ YETERLİLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI","authors":"E. Özkara, T. Yelken","doi":"10.17943/etku.632606","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calisma ile, ortaogretim ogrencilerine yonelik programlamaya iliskin oz yeterliliklerini belirlemek icin kullanilabilecek bir olcme araci gelistirilmistir. Arastirmanin calisma grubunu, 2017-2018 egitim ogretim yilinin bahar doneminde Mersin Yenisehir ilcesinde bulunan bir Anadolu lisesinde Bilgisayar Bilimi dersi alan 369 ogrenci olusturmaktadir. Calisma grubundan elde edilen verilerle acimlayici ve dogrulayici faktor analizi gerceklestirilmistir. Acimlayici faktor analizi ile 7 faktorden olusan, 35 maddelik olcme aracina ulasilmis, faktorlerin olcege iliskin acikladiklari toplam varyans % 60,288 bulunmustur. Olcegin guvenirligi icin madde analizine dayali olarak hesaplanan Cronbach alfa ic tutarlilik katsayisi tum faktor icin 0,938 bulunmustur. Olcegin yapi gecerligini belirlemek amaciyla acimlayici faktor analizinde Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) katsayisi .935 hesaplanmistir. Bartlett Kuresellik sonuclarina gore ki-kare degerinin anlamli oldugu gorulmustur (x 2 (535) = 5962,934; p=.<.01). Gerceklestirilen dogrulayici faktor analizi sonucunda olcek modelinin uygunlugu tespit edilmistir.","PeriodicalId":427764,"journal":{"name":"Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17943/etku.632606","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Bu calisma ile, ortaogretim ogrencilerine yonelik programlamaya iliskin oz yeterliliklerini belirlemek icin kullanilabilecek bir olcme araci gelistirilmistir. Arastirmanin calisma grubunu, 2017-2018 egitim ogretim yilinin bahar doneminde Mersin Yenisehir ilcesinde bulunan bir Anadolu lisesinde Bilgisayar Bilimi dersi alan 369 ogrenci olusturmaktadir. Calisma grubundan elde edilen verilerle acimlayici ve dogrulayici faktor analizi gerceklestirilmistir. Acimlayici faktor analizi ile 7 faktorden olusan, 35 maddelik olcme aracina ulasilmis, faktorlerin olcege iliskin acikladiklari toplam varyans % 60,288 bulunmustur. Olcegin guvenirligi icin madde analizine dayali olarak hesaplanan Cronbach alfa ic tutarlilik katsayisi tum faktor icin 0,938 bulunmustur. Olcegin yapi gecerligini belirlemek amaciyla acimlayici faktor analizinde Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) katsayisi .935 hesaplanmistir. Bartlett Kuresellik sonuclarina gore ki-kare degerinin anlamli oldugu gorulmustur (x 2 (535) = 5962,934; p=.<.01). Gerceklestirilen dogrulayici faktor analizi sonucunda olcek modelinin uygunlugu tespit edilmistir.

查看原文本刊更多论文

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama

自引率

0.00%

发文量