Huerta para la Enseñanza

Santiago Andrés Angarita Martínez, Juan Diego Bonilla Hernández, Claudia Marcela Martínez Suarez
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Abstract

Los usos de prácticas pedagógicas convencionales, y la necesidad de cumplir con los requerimientos de estar a la par: la práctica de competencias y la catedra de clase. Por esto se hace necesario abrir espacios donde se vaya de la mano lo visto en clase y la solución de problemas; sin embargo en la actualidad, vivimos en un tiempo de avances tecnológicos, que hace necesario articular todas las áreas del saber dentro  de una sola que permita al estudiantes, encontrar un balance entre los que aprende y lo necesita;  por tanto se determinó que, a partir de una huerta convencional, los estudiantes encuentren diferentes necesidades para solucionar problemas de la vida diaria; con un aprendizaje lógico y didáctico
教学花园
传统教学实践的使用,以及满足同等要求的需要:能力实践和班级等级。因此,有必要开辟空间,让课堂上看到的东西和解决问题的方法齐头并进;然而,今天,我们生活在一个技术进步的时代,这使得有必要将所有的知识领域结合在一起,让学生在学习和需要之间找到平衡;因此,我们确定,从一个传统的花园,学生发现不同的需求,以解决日常生活问题;有逻辑性和说教性的学习
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