İşletme Bölümü Öğrencilerinin Üretim Yönetimi Derslerine İlişkin Beklenti ve Mem

Abstract

Universiteler akademik calismalariyla yeni bilgiler yaratmak ve mevcut bilgileri ogrencilere aktarma gorevi olan kurumlardir. Universitede verilen egitimin kalitesi, buradan mezun olan ogrencilerin alanlarindaki basarisini etkiledigi kadar, egitimi devam eden ogrencilerin de derslere katilim, ogrenme ve kendini gelistirme sevkini etkileyen bir unsurdur. Oyleyse biz akademisyenler yeni bilgilere ulasmaktaki enerji ve cabamizi ogrencilere ulasmakta ve onlarin istek ve beklentilerini de dikkate alarak egitim yontem ve icerigimizi guncelleme konusunda da gostermeliyiz. Bu calismanin amaci Istanbul’daki devlet universitelerinde Isletme Bolumu lisans ogrencilerinin Uretim Yonetimi derslerine iliskin beklenti ve memnuniyet duzeylerini belirlemektir. Arastirmanin anakutlesi, Istanbul’daki devlet universitelerinde Isletme Bolumu lisans ogrencilerinden olusmaktadir. Arastirma yontemi olarak saha calismasi kullanilmis ve anakutlenin tamamina gidilerek ogrencilerin dersi almadan onceki dusuncelerini ve aldiktan sonraki memnuniyetlerini olcmeye yonelik olarak iki kisimdan olusan bir anket uygulanmistir. Anket sonuclari degerlendirildiginde, Uretim Yonetimi dersine iliskin ogrencilerin beklenti ve memnuniyetlerini etkileyen 4 faktor tanimlanmistir: “Kazanimlar”, “Memnuniyet”, “Akademik” ve “Ogretim Uyesi”. Tum faktorler icin Uretim Yonetimi dersini aldiktan sonra ogrencilerin dusuncelerinin olumlu yonde degisiklik gosterdigi belirlenmistir. Yine de ankete katilan ogrencilerin ileride calismayi dusundukleri alan yanitlarinda uretim bolumu en sonda gelmektedir.