استخدام السبورة الذکیة فی سرعة استیعاب أطفال المرحلة الأولی للصولڤیج الغنائی Using the Smart board in the Fast Comprehend for Children of the First Stage for Melodic Solfeggio

مجلة کلیة التربیة النوعیة - جامعة بورسعید Pub Date : 2021-01-01 DOI:10.21608/PSSRJ.2020.15360.1016

محمد یحیی محمد عبده, أميرة فرج, سعید برغوت, مروة محمد الطويل

{"title":"استخدام السبورة الذکیة فی سرعة استیعاب أطفال المرحلة الأولی للصولڤیج الغنائی Using the Smart board in the Fast Comprehend for Children of the First Stage for Melodic Solfeggio","authors":"محمد یحیی محمد عبده, أميرة فرج, سعید برغوت, مروة محمد الطويل","doi":"10.21608/PSSRJ.2020.15360.1016","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يتناول هذا البحث استخدام السبورة الذکية في سرعة استيعاب أطفال المرحلة الأولي للصولڤيج الغنائي إذ لاحظت الباحثة من خلال عملها بالتدريس لمرحلة التعليم الأساسى سرعة اندماج الأطفال مع التکنولوجيا الحديثة و أثرها في سرعة استيعابهم للمعلومات الدراسية مما دعا الباحثة للقيام بهذا البحث الذي يهدف إلي قياس فاعلية استخدام السبورة الذکية ف سرعة استيعاب أطفال المرحلة الأولي للصولڤيج الغنائي ، و تعد أهمية البحث إلي تفعيل إستخدام السبورة الذکية لسرعة استيعاب أطفال المرحلة الأولي للصولڤيج الغنائي ، و اتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة ويقصد به ذلک \" المنهج الذي يتضح منه معالم الطريقة العلمية في التفکير بصورة واضحة لانه يتضمن تنظيما لجمع البراهين بطريقة تسمح باختبار الفروض والتحکم في مختلف العوامل التي يمکن ان تؤثر في الظاهرة موضوع البحث و الوصول الى العلاقات بين الاسباب والنتائج و يحتوي البحث علي الإطار النظري و الإطار التطبيقي الذي تم تناوله من خلال جلسات تعليمية ثم اختتم البحث بالنتائج و التوصيات.","PeriodicalId":239272,"journal":{"name":"مجلة کلیة التربیة النوعیة - جامعة بورسعید","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة کلیة التربیة النوعیة - جامعة بورسعید","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/PSSRJ.2020.15360.1016","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يتناول هذا البحث استخدام السبورة الذکية في سرعة استيعاب أطفال المرحلة الأولي للصولڤيج الغنائي إذ لاحظت الباحثة من خلال عملها بالتدريس لمرحلة التعليم الأساسى سرعة اندماج الأطفال مع التکنولوجيا الحديثة و أثرها في سرعة استيعابهم للمعلومات الدراسية مما دعا الباحثة للقيام بهذا البحث الذي يهدف إلي قياس فاعلية استخدام السبورة الذکية ف سرعة استيعاب أطفال المرحلة الأولي للصولڤيج الغنائي ، و تعد أهمية البحث إلي تفعيل إستخدام السبورة الذکية لسرعة استيعاب أطفال المرحلة الأولي للصولڤيج الغنائي ، و اتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة ويقصد به ذلک " المنهج الذي يتضح منه معالم الطريقة العلمية في التفکير بصورة واضحة لانه يتضمن تنظيما لجمع البراهين بطريقة تسمح باختبار الفروض والتحکم في مختلف العوامل التي يمکن ان تؤثر في الظاهرة موضوع البحث و الوصول الى العلاقات بين الاسباب والنتائج و يحتوي البحث علي الإطار النظري و الإطار التطبيقي الذي تم تناوله من خلال جلسات تعليمية ثم اختتم البحث بالنتائج و التوصيات.

查看原文本刊更多论文

本研究探讨了如何将智能板用于儿童儿童早期的儿童，因为作为基础教育教学的研究人员注意到，儿童迅速融入现代科技及其对他们对学习信息的理解的影响。第一组试验方法的意思是:“这一方法清楚地说明了思考的科学方法，因为它包括一个收集证据的方法，以便能够对各种因素进行测试和判断，这些因素可能影响研究的现象和因果关系。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة کلیة التربیة النوعیة - جامعة بورسعید

自引率

0.00%

发文量