Pengembangan Laboratorium Virtual Praktik Elektroplating Sebagai Media Pembelajaran Kimia di Pendidikan Tinggi Vokasi

LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Pub Date : 2022-12-30 DOI:10.21927/literasi.2022.13(2).118-132

I. A. A. Arsani, I. B. P. Manuaba, I. K. Darma

{"title":"Pengembangan Laboratorium Virtual Praktik Elektroplating Sebagai Media Pembelajaran Kimia di Pendidikan Tinggi Vokasi","authors":"I. A. A. Arsani, I. B. P. Manuaba, I. K. Darma","doi":"10.21927/literasi.2022.13(2).118-132","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Keterbatasan sarana dalam pembelajaran kimia dapat mempengaruhi proses pembelajaran yang dilakukan kurang maksimal, sehingga penting untuk melakukan inovasi untuk keterbatasan laboratorium tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa laboratorium virtual untuk kegiatan pembelajaran praktikum kimia. Responden yang dilibatkan dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan teknik mesin, program studi teknik pendingin dan tata udara serta program studi teknologi rekayasa utilitas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dengan model Lee & Owens, yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: (1) Need Assessment/Analysis , (2) Instructional Design , (3)Pengembangan dan Implementasi , dan (4) Evaluasi . Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data terhadap hasil validasi isi dan media diperoleh nilai 89,13% dan 87,50%, yang dapat diinterpretasikan sangat valid atau tidak perlu dilakukan revisi terhadap produk yang dikembangkan. mahasiswa memberikan respon positif yakni 76,28%, terhadap implementasi laboratorium virtual sebagai media pembelajaran kimia.","PeriodicalId":194083,"journal":{"name":"LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan)","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21927/literasi.2022.13(2).118-132","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Keterbatasan sarana dalam pembelajaran kimia dapat mempengaruhi proses pembelajaran yang dilakukan kurang maksimal, sehingga penting untuk melakukan inovasi untuk keterbatasan laboratorium tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa laboratorium virtual untuk kegiatan pembelajaran praktikum kimia. Responden yang dilibatkan dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan teknik mesin, program studi teknik pendingin dan tata udara serta program studi teknologi rekayasa utilitas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dengan model Lee & Owens, yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: (1) Need Assessment/Analysis , (2) Instructional Design , (3)Pengembangan dan Implementasi , dan (4) Evaluasi . Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data terhadap hasil validasi isi dan media diperoleh nilai 89,13% dan 87,50%, yang dapat diinterpretasikan sangat valid atau tidak perlu dilakukan revisi terhadap produk yang dikembangkan. mahasiswa memberikan respon positif yakni 76,28%, terhadap implementasi laboratorium virtual sebagai media pembelajaran kimia.

查看原文本刊更多论文

交流实践的虚拟实验室开发作为化学学习媒介的高等教育

化学学习的局限性可能会影响学习过程的极限，因此为实验室的局限性进行创新是很重要的。本研究旨在为化学实践学习活动建立一个虚拟的学习媒体实验室。参与这项研究的受访者包括机械工程、空调和空调工程研究和实用工程技术研究项目。使用的研究方法是李&欧文斯模型的研究和开发方法，包括四个阶段:(1)需要评估/分析，(2)仪器设计，(3)开发和执行，以及(4)评估。数据分析采用定性描述性分析技术和描述性统计分析。根据对内容验证和媒体成绩的数据分析，值为89.13%和87.50%，这可以解释为对开发的产品非常有效或不需要修改。学生对虚拟实验室作为化学学习媒介的实施做出了积极的76.28%的反应。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan)

自引率

0.00%

发文量