FUZZY ANALYSIS OF STUDENT COMPETENCE MONITORING

Abstract

В статье разработана модель анализа информации, полученной в результате мониторинга компетентности обучающихся. Анализ опирается на понятия нечеткого множества и лингвистической переменной, что позволяет привести качественные характеристики к единому унифицированному виду и оперировать с ними на едином универсальном множестве, прогнозируя и распознавая успешность профессиональной деятельности обучающихся. The paper develops a model for analyzing information obtained as a result of monitoring the competence of students. The analysis is based on the concepts of a fuzzy set and a linguistic variable, which makes it possible to bring qualitative characteristics to a single unified form and operate with them on a single universal set, predicting and recognizing the success of students' professional activities.