{"title":"Por que defender as escolas (ainda que somente) no campo? Uma crítica a partir do sertão alagoano","authors":"L. Marques","doi":"10.28998/978-65-5624-090-9.1ed_2021_cap13_197-207","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":166529,"journal":{"name":"Semiárido Brasileiro: terra, território, trabalho e educação","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Semiárido Brasileiro: terra, território, trabalho e educação","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.28998/978-65-5624-090-9.1ed_2021_cap13_197-207","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}