ANALISIS EFEKTIFITAS GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH SOEBONO MANTOFANI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali, mengkaji dan mendeskripsikan hasil dari implementasi metode  Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) di Madrasah Ibtidaiyah Soebono Mantofani Kota Tangerang Selatan sebagai salah satu upaya untuk mendukung keberhasilan pendidikan karakter. Penelitian di lakukan dengan melalui observasi, wawancara, survey, dan studi dokumentasi. Jumlah responden adalah 507 siswa yang terbagi menjadi 6 kelas. Kelas I sebanyak 77 orang, kelas II sebanyak 73 orang, kelas III seanyak 88 orang, kelas IV sebanyak 88 orang, kelas V sebanyak 88 orang, dan kelas VI 93 orang.  Teknik pemeriksaan keabsahan data di lakukan dengan teknik triangulasi. Implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan di lakukan melalui 5 zona : 1) zona emosi dengan nilai teredah di bulan Juli 77.66% dan tertinggi bulan Desember 96.69% , 2) zona kedatangan dengan nilai terendah pada bulan Juli 79.56%  dan tertinggi bulan Desember 97,72%, 3) zona kebaikan dengan nilai terendah pada bulan Juli 80.87% dan tertinggi 95.86%, 4) zona harapan dengan terendah pada bulan Juli 78.70% dan tertinggi bulan Desember 95.46% 5) zona literasi/ pojok baca dengan nilai terendah bulan Juli 74.55% dan tertinggi bulan Desember 91.90%. hasil tersebut lebih besar dari nilai predikat efektif 75% artinya hasil dari implementasi metode Gerakan Sekolah Menyenangkan adalah efektif di implementasikan di Madrasah Ibtidaiyah Soebono Mantofani.